ESCOLA BÁSICA DOS 1º, 2º e 3º CICLOS/PE PROFESSOR FRANCISCO MANUEL SANTANA BARRETO - FAJÃ DA OVELHA
19ª Edição
Telefone: 291870040 email: eb23pfmsbarreto@madeira-edu.pt Site: escolas.madeira-edu.pt/eb123pepfmsbarreto
20 de Maio de 2010
NESTA EDIÇÃO Escola@Notícias YouClube
2 6
ArteCool
14
Gráphos (Γράφος)
16
LudoTime
24
COLABORADORES
Professores: Carlos Constante, Diva Baeta, Eduardo Oliveira, Fátima Agrela, Filomena Reis, Joana Menezes, José Carvalho, Lurdes Ferro, Nélia Sousa, Patrícia Brito, Ricardo Padrão, Rosário Sousa, Sara Ferreira, Sónia Bastos, Susana Rocha, Teresa CháChá e Vânia Moita. Alunos: EDITORIAL
Alunos do 1.ºCiclo, 5ºA e 9ºA; Amâncio Lourenço, 6ºB; Bárbara Lourenço, 6ºC; Cristina Pestana, 8ºA; Diogo Correia, 6ºB; Dimas Agrela, 6ºB; Duarte Fernandes, 6ºC; Duarte Gonçalves, 6ºC; Fátima da Silva, 6ºC; Jéssica Castro, 8ºB; José Paredes, 8ºB; Laura Matos, 8ºA; Mariana da Silva, 6ºB; Mário Luís, 8ºB; Paulo Gama, 3.ºAno e Solange Andrade, 2.ºAno. Técnica Profissional de Biblioteca e Documentação: Zélia Gonçalves. Clubes e Projectos: Baú de Leitura; Clube da Alimentação em Acção; Clube Eco; Clube Europeu e Atlante
É sempre bom estar de
Não vamos esquecer que uma
volta e, em cada novo número
grande parte dos textos, que têm
deste nosso Raposinho, conti-
sido publicados, fora redigida no
nuar a folhear as notícias e os
âmbito de trabalhos realizados
trabalhos de toda a Comunida-
em Clubes, Projectos, áreas dis-
de Educativa.
ciplinares e não disciplinares.
Já vai longe o tempo do núme-
Esperemos que essa espontanei-
ro inaugural deste jornal esco-
dade continue a crescer.
lar. Foi quase há seis anos.
Escrevam e contribuam para que
Desde então, muitas escadas
o Raposinho seja cada vez mais
se subiram, muitas mudanças
de todos.
se fizeram e muitos trabalhos
Até à próxima edição.
de professores e alunos têm dado contribuições para que o nosso
jornal
ascensão.
continue
em
Professora Vânia Moita
Escolas@Notícias Página 2
O RAPOSINHO
Como já tem sido hábito, grupo de Educação Física a tarefa de lectivo. no início do terceiro período, tem escolher um padrinho que honre e lugar a Festa do Desporto Esco- mostre a força da nossa escola. lar. Este ano, a Festa realizou-se
Este ano o padrinho escolhientre o dia 27 de Abril e o dia 30 do foi o atleta de Karaté, Luís de Abril. Esta semana desportiva Ascensão, da AKRAM / Associação é o culminar de todo o trabalho Desportiva e Cultural da Ponta do iniciado nos treinos semanais e Pargo, que nos veio visitar e fez uma nas competições agendadas para demonstração da modalidade junto alguns fins-de-semana. O Gabi- dos alunos no dia 27 de Abril às 16 nete do Coordenador do Desporto horas. Escolar em parceria com a Secretaria Regional da Educação e Cultura promove uma semana rica cultural e pedagogicamente. Momentos no decorrer das
A marcar o início desta
actividades desportivas.
semana teve lugar a habitual ceri-
O grupo de Educação Física
mónia de abertura, no Estádio dos Barreiros. Apesar das suas obras de ampliação e melhoramento e da diminuição de participantes consequente, a cerimónia teve um impacto social e pedagógico muito elevado. O tema deste ano foi a biodiversidade.
Um momento de demonstração
da modalidade de Karaté pelo
Padrinho escolhido (Luís Ascensão).
também deixa uma palavra de agradecimento aos docentes de outras disciplinas que disponibilizaram o
Nos dias 28, 29 e 30 de Abril, realizaram-se os jogos das
seu tempo para o ajudarem durante os dias de competição.
várias modalidades, Ténis de Mesa, Andebol, Futsal e Ginástica Acrobática. Apesar de, na maioria das modalidades os resultados desportivos não terem sido os melhores, a atitude e o empenho foram sem dúvida grandiosos. Destaca-se, no entanto, a excelente prestação das alunas
Em suma, todos os alunos e docentes de Educação Física estão de parabéns e, uma vez mais, tudo decorreu sem incidentes. Para o ano, certamente,
estaremos
melhor
e
investiremos ainda mais para que os resultados também melhorem.
na Ginástica Acrobática, tendo arreCerimónia de abertura do cadado 2 segundos lugares. Desporto escolar 2010.
De
salientar que a Ginástica Acrobática
Todos os anos cabe ao apenas teve o seu início neste ano
O Coordenador do Desporto Escolar, José Carvalho
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No âmbito da Área Curricular não disciplinar de Área de
mado
sobre
as
drogas das, colocando questões ao orador.
(malefícios);
Projecto, os alunos do 9º ano, da
A maioria dos jovens experi-
turma A realizaram actividades
mentou drogas ilícitas por moti-
alusivas ao tema tratado nas aulas
vo de curiosidade;
de
Área
de
Projecto,
a
“Toxicodependência”.
As drogas mais conhecidas são: Tabaco, Álcool e Cocaína.
No dia 28 de Abril de 2010, entre as 14:30 e as 16:00 Palestra dinamizada pelo Dr.
horas, teve lugar na nossa escola,
José Manuel Borges.
a exibição do filme “O Casamento Rachel”, centrado na temática. Seguidamente, a turma organizou um lanche para toda a comunidade escolar presente. Alunos da turma nono A
Na segunda parte da acti-
durante a apresentação dos resulta-
vidade, alguns alunos da turma dos dos inquéritos aplicados às turapresentaram os resultados dos mas do 3ºCiclo e ao CEF. inquéritos aplicados às turmas do 3º Ciclo e ao CEF. Nestes inquéritos podemos concluir que:
Após à apresentação dos resultados deu-se início à palestra dinamizada pelo Dr. José Manuel
A maioria dos alunos não se Borges. Os alunos tiveram a oportuencontra devidamente infor- nidade de esclarecer as suas dúvi-
Plateia assistente durante a palestra dinamizada pelo Dr. José Manuel Borges. Alunos do 9ºA Professores: Carlos Constante Diva Baeta
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O RAPOSINHO
No passado dia 29 de
Os alunos demonstraram-se
Abril, foi organizada uma activi-
empenhados durante os jogos, muito
dade lúdica intitulada de “Os
participativos e competitivos.
Jogos Tradicionais” organizada
No final, depois de todos os
pela turma do 9ºB com a colabo-
jogos efectuados, todos os alunos
ração das professoras Diva Sousa
inscritos e não só, participaram no
e Sara Ferreira no âmbito da disci-
“Jogo da Matança” entre homens e
plina de Área de Projecto, cujo tema é “A Guerra dos Sexos”.
Decorrer do “Jogo da cor- mulheres. da”.
O balanço da actividade foi
Nesta actividade partici-
positivo. A turma agradece a todos os
param cerca de 120 alunos e todos
participantes!
estes de turmas diferentes. As equipas eram formadas por 5 elementos, sendo os seus elementos exclusivamente
femininos
Professoras: Diva Baeta
ou
Sara Ferreira
masculinos. Foram efectuados vários tipos de jogos como o jogo das cadeiras, o jogo da corda, o carri-
Decorrer do “Jogo do carrinho de mão”.
nho de mão, entre outros.
O entusiasmo dos alunos Decorrer do “Jogo das cadeiras”.
durante a realização dos “jogos tradicionais”.
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No passado dia 29 de divertida e educativa! Parabéns a Março, os docentes de Inglês pro- todos! porcionaram
aos
alunos um
momento de descontracção no espaço “English Workshop”. Tratou-se de uma oportunidade de os alunos interagirem e jogarem com diversos tipos de materiais e, ao mesmo tempo, de conhecerem um pouco mais a cultura britânica e americana. Para além disso, puderam tomar um típico chá inglês acompanhado de bolachinhas enquanto visualizavam fotos de Londres e outras capitais anglófonas. Aluno s
Do
pré-escolar
ao 3º
pa rtic ipa ntes
“English Workshop”.
ciclo, todos participaram e usaram a língua inglesa de forma
Professoras: Susana Rocha Rosário Sousa
no
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O RAPOSINHO
Os alunos do Clube Eco
Este concurso foi particular-
participaram em mais um concur- mente importante, uma vez que este so promovido pelo Parque Natural ano se comemora o Ano Internacioda Madeira, “Exposição de Pintu- nal da Biodiversidade, e serviu para ra para o Dia da Árvore e da Flo- sensibilizar os nossos alunos e a resta”. Para este concurso, cada população em geral, para a conservaparticipante deveria fazer
um ção das nossas espécies.
desenho, com técnica à escolha,
Exposição
de
árvores
no
Madeira Shopping.
Os desenhos foram expostos
de uma árvore endémica do litoral no Madeira Shopping, durante os
Esta foi mais uma actividade
madeirense. Foram seleccionados dias 15 a 26 de Março de 2010. Os do Clube Eco, na qual os alunos três
desenhos,
de
(Dracaena draco)
dragoeiros alunos Emanuel Gouveia, Carina demonstraram interesse e entusiase Loureiro Fernandes e Lília Ferreira, da turma mo.
(Laurus novocanariensis), apesar C do 7º ano, receberam um prémio Professoras: Joana Menezes
deste último não ser uma árvore de participação, uma t-shirt oferecida do litoral.
pelos organizadores do concurso.
Sara Ferreira
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No passado dia dezassete da acção de arborização, que consisde Março, os alunos e professores tiu na plantação de árvores de espéresponsáveis pelo Clube ECO participaram
numa
actividade
cies endémicas e indígenas da Região Autónoma da Madeira – Loureiros,
intitulada “Plantação de Árvores nas Serras da Madeira” em colaboração com a Direcção Regional
Vinháticos, Uveiras e Urzes – bem como de explicações dos técnicos da Alunos do Clube Eco duran-
das Florestas. A actividade reali- Direcção Regional de Florestas acer- te a acção de arborização. zada teve como principal objecti- ca das diferentes fases do processo de
A acção de arborização é
vo assinalar o Dia Mundial da plantação e origem da vegetação um relevante trabalho de recuperaÁrvore e da Floresta comemorado a vinte e um de Março.
local.
ção e ordenamento florestal das Serras da Madeira. A Floresta Laurissilva, cuja principal área de implantação está confinada às Serras da Madeira, foi em 1999 reconhecida pela UNESCO como património natural da humanidade.
Alunos do Clube Eco
O planalto do Paúl da Serra, mais precisamente, a zona
Professoras: Joana Menezes Sara Ferreira
dos Estanquinhos, foi o local seleccionado para a concretização
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O RAPOSINHO
CLUBE EUROPEU INTERCÂMBIO COM A ESCOLA BI/JI FIALHO DE ALMEIDA (22- 26 Março 2010)
No âmbito do Projecto de junto com os outros Clubes Euro- final do dia, houve um lanche convíIntercâmbio de Clubes Europeus, peus realizaram uma série de activi- vio organizado pelo Clube de Alia nossa Escola desenvolveu um dades e visitas de estudo. Os nossos mentação em Acção. intercâmbio com Clubes Europeus alunos foram até à Escola de Camde outras escolas, a nível regional panário e participaram nas actividaAs fotos mostram o quanto (Escola Básica de 2º e 3º Ciclos des relativas à Semana das Expres-
este convívio foi muito interessante.
Cónego João Jacinto Gonçalves sões. No dia 24, realizou-se uma Andrade) e nacional (Escola BI/ visita de estudo ao Parque Temático O Clube Europeu
JI Fialho De Almeida). Este de Santana e uma visita guiada pelo intercâmbio teve como objectivo Centro Histórico de Machico. principal promover actividades de
No último dia de activida-
interacção com outras valências des os alunos dos Clubes Europeus de âmbito social existentes na vieram até ao nosso Concelho. Visicomunidade.
taram o Engenho da Calheta e o
Como tal, entre os dias 22 e Centro de Artes. Almoçaram na 26 de Março os alunos do Clube nossa escola e efectuaram num pasEuropeu da nossa Escola em con- seio pedestre até ao Miradouro. No
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O RAPOSINHO
Ao longo deste primeiro dade à participação no concurso Atelier a nossa professora realizou período foram abordados todos os “AgenteX”, para os alunos interessa- sessões de esclarecimento de dúviconteúdos do 5º e 6º anos. Para dos. É de salientar que, dos alunos das sobre um ou outro conteúdo, tal, as actividades incidiram basi- inscritos no Clube, apenas dois estão principalmente em
vésperas
de
camente na resolução de situações a participar neste concurso (Bárbara momentos de avaliação. problemáticas, desafios e enig- Lourenço, nº6, 6ºC e Duarte Gonçalmas. Além disso, procedemos à ves, nº10, 6ºC). Houve, também,
Professora Sónia Bastos Duarte Gonçalves, 6ºC
construção de dois dominós de treino para o Concurso Pmate realinúmeros decimais com 45 peças zado na escola para os alunos que cada. Deste modo, tivemos opor- quiseram participar, dos 2º e 3º tunidade de realizar esse jogo.
Ciclos, no âmbito do projecto Triatlo
Também deu-se continui- da Matemática. Durante as aulas de
Duarte Fernandes, 6ºC Bárbara Lourenço, 6ºC
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Página
No último dia de aulas do tivemos o apoio e ajuda dos dois pro- Luís, João, Silva, Sousa, Ana, Man2º período, fomos para a sala de fessores. De seguida, a professora so). Também experimentámos com Matemática (sala 301) no horário Sónia pediu para que calculássemos o nome da professora Sónia. da disciplina de Matemática com a o quociente entre o perímetro e o
Gostamos muito desta activida-
professora Sónia Bastos. Lá, tínha- diâmetro. Reparámos que o quocien- de, porque ficámos a conhecer coimos o professor Carlos constante à te era um valor muito aproximado do sas novas na área de Matemática, nossa espera. Sentamo-nos em 3,14. Então, ficamos a saber que 3,14 principalmente sobre o PI (π). grupos. Em cada mesa, tínhamos à era o valor do PI, que em Matemátidisposição objectos de forma cilín- ca se representa pela letra π e que, é drica de diâmetros diferentes, uma constante na medida de figuras máquina de calcular, fita métrica, cilíndricas. fio e uma folha de registo das
De seguida, o professor Carlos
medições. Começámos por medir mostrou-nos um site que mostrava o diâmetro com a fita métrica e o algumas das casas decimais estavam perímetro
com
ajuda do fio. associados a letras do alfabeto.
Depois cortámos o fio e também o Assim, verificámos que o nome de medimos. Registamos os dados alguns colegas nossos apareceu no numa tabela. Durante a actividade, meio de tantas casas decimais (Dina,
Professora Sónia Bastos Alunos do 5ºA
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O RAPOSINHO
No passado dia vinte e mundo da Agricultura Biológica, mente: Peddy-paper, Jogo do Lenço, dois de Abril – Dia Mundial da nomeadamente as suas principais Jogo das Latas, Prova de Sabores e Terra – os alunos e professores vantagens. responsáveis pelo Clube da Ali-
na Actividade de Compostagem.
Cada Escola RBES assina-
mentação em Acção e Plano de lou o tema da Agricultura Biológica Saúde da nossa Escola participa- caracterizando
um
elemento
da
ram na VI Edição do “Piquenique Escola de acordo com o tema princiSaudável”, uma iniciativa promo- pal. Deste modo, a nossa Escola vida pela Rede de Bufetes Escola- apresentou um “Morango Biológires
Saudáveis.
As
actividades co”.
Alunos durante a realização de actividades lúdicas.
decorreram no Jardim da Ajuda, e este ano tiveram como tema principal a “Agricultura Biológica”.Os
Foi uma manhã saudável e alunos do Clube da Alimentação
divertida…
em Acção dinamizaram uma das actividades do “Piquenique Saudável” com a dramatização de uma peça de teatro intitulada “O Mundo da Agricultura Biológica”. A peça de teatro iniciou-se com um diálogo a partir de diferentes personagens (entre as quais: a Folha, o Morango, a Minhoca, a Abelha, as Flores, os Porcos, a Joaninha, a Cenoura e uma Menina) cujo objectivo principal era retratar o
Um dos alunos com a mascote de um “Morango Biológico”.
Os alunos participantes nas actividades foram premiados com uma Merenda BIO que era constituída por: bolachas, fruta e o iogurte. De modo a finalizar a manhã de actividades, os alunos participaram em diversas actividades lúdicas de educação alimentar, nomeada-
Professora: Joana Menezes Patrícia Brito
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Página
No passado dia vinte e
sibilizar os alunos para a recolha
dois de Abril – Dia Mundial da
deste tipo de resíduos, bem como
Terra – decorreu na nossa Escola
motivar à participação em futuros
uma palestra sobre a temática dos
concursos.
resíduos de equipamentos eléctri-
A palestra teve aberta a toda
cos e electrónicos (REEE), dina-
a comunidade escolar e teve uma
mizada pelo engenheiro Guilherme Marcão. Esta palestra realizou-
Palestra sobre a temática dos grande adesão por parte da mesma. resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (REEE)
Professoras: Joana Menezes
se no âmbito da participação da A
actividade
dinamizada
Sara Ferreira
nossa Escola no concurso Escola teve como objectivos principais senElectrão no presente ano lectivo.
No âmbito do Dia da Europa, realizou-se no dia 11 de Maio a 14:30h, na sala de Congressos da Madeira - Casino, as Comemorações do Dia da Europa na RAM. Os alunos do Clube Europeu que trabalharam os hábitos gastronómicos da Bulgária, levaram algumas iguarias deste Alunos do Clube Europeu na país para a exposição e convívio comemoração do dia da Europa. final. Pelas 14.30 horas houve a inauguração da exposição alusiva ao concurso “A importância da biodiversidade na Região Autónoma da Madeira” e da exposição gastronómica por Suas Excelências o VicePresidente do Governo Regional e o Secretário Regional de Educação e Cultura. Seguiu-se o desfile das bandeiras dos países da União Europeia,
organizado pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar e a interpretação do Hino da Europa pelo coro do 1º Ciclo da Escola Salesiana de Artes e Ofícios. No final da tarde tivemos o lanche convívio onde podemos saborear as iguarias de todos os países.
Exposição alusiva ao concurso “A importância da biodiversidade na Região Autónoma da Madeira”. E Exposição Gastronómica. Clube Europeu
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O RAPOSINHO
Usado para estudos (esboços) ou desenho geométrico rigoroso. Produz traços monocromáticos e gamas de tons cinza. Grafite dura: H (do Inglês Hard) Grafite Média: HB (do Inglês Hard/Brand), F e B (do Inglês Brand ou black) Grafite macia: B (do Inglês Brand) – do 2B ao 9B O sombreado resulta da justaposição ou cruzamento dos traços. A mancha pode ser uniforme (quando é executada sobre suporte macio) ou irregular (num suporte rugoso).
Cristina Pestana, 8ºA
Jéssica Castro, 8ºB
Laura Matos, 8ºA
José Paredes, 8ºB
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Madeira queimada uniformemente, num espaço próprio sem ar. Existe em pau ou em lápis, com várias durezas, pode ser afiado para desenhos mais pormenorizados. Material de desenho rápido e directo. Produz traços variados, dependendo da pressão empregue na sua utilização. Considerado um material muito expressivo, pois responde bem aos movimentos gestuais e às variações de pressão. A melhor borracha para este material riscador é o miolo (migas) de pão. Os esfuminhos (pequenos rolos de papel, com duas extremidades pontiagudas) servem para fazer a mistura ou esbater tons (claro/escuro). Para dar estes efeitos também poderá ser usado um lenço de papel. Deve evitar o uso dos dedos, pois a pele tem gordura e começa a inviabilizar as características do suporte. Este tipo de material riscador deixa muitas partículas livres, para evitar que manche deve ser aplicado fixador.
José Paredes, 8ºB
Mário Luís, 8ºB
ora ess f o Pr
L
F es urd
o err
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O RAPOSINHO
No passado dia 22 de Abril a nossa escola comemorou mais uma vez a Revolução dos Cravos. Começamos por ir à sala de secções, na aula de biblioteca, ver uma história cujo título era “ A História dos Feijões Cinzentos”. A partir dessa história, cada um de nós escreveu uma frase sobre o que era a liberdade… em seguida ilustrámo-la! Com as nossas frases e desenhos construímos um painel que decoramos com os cravos feitos na aula de Expressão Plástica. Enquanto fizemos este trabalho ouvimos algumas das músicas que serviram de senha para que a revolução tivesse início. Também fizemos uma exposição de fotografias, com os principais “Símbolos” do 25 de Abril.
Alunos do 1.ºCiclo
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Escrever sobre algo cuja informação é muita, poderá tornar-se um desperdício de espaço. Mas contribuir com pequenos avisos, nunca é demais! Pois bem, desta vez o assunto remete-se às drogas ilícitas. Algumas pessoas devem pensar: “sempre a mesma conversa… não vou cair na asneira de me deixar envolver em vícios malucos…” A questão que se coloca não é a dúvida sobre o bom senso, que todos nós temos… na teoria; talvez devamos colocar a questão nas influências que se criam, a nível de grupos. Entenda-se que a referência a grupos poderá significar amizades, companhias das saídas nocturnas ou, simplesmente, pessoas que habitualmente se encontram nos mesmos sítios porque esses locais são a moda do momento. Todos nós sabemos que as drogas provocam dependência, mas também acreditamos que os vícios são problemas que não nos tocam; são sempre questões da casa do vizinho e não da nossa. Talvez seja bom adoptar uma atitude de defesa e não adoptar atitudes de risco, tais como: “Não quero morrer estúpido(a), por isso quero experimentar a vida!” Realmente é bom que se queira viver a vida ao máximo, mas esse máximo tem limites. Comportamentos de risco, podem ser poucos, mas basta um para colocar sérios problemas na vida de uma pessoa. É nesta fase que devemos fazer uma pausa e pensar nos prós e nos contras, pensar bem para que lado queremos que a balança penda e só depois agir. Pensar antes de fazer não é uma forma de fugir da vida! Pensar antes de agir não é deixar a vida para trás! Pensar antes de agir indica prudência (esta palavra pode tornar-se uma simpatia, pois evita grandes problemas). Os adolescentes têm a tendência a achar que ninguém acredita neles, sentem-se desvalorizados… mas quando são confrontados com as responsabilidades entram em confronto com a fase que se avizinha: a fase adulta. Pois ficam cansados de tantas regras, de tanto terem que pensar antes de agir, de sentirem o peso da responsabilidade a acumular. E nesta fase é importante já saber dizer NÃO!!!! Saber dizer NÃO no momento certo, na situação ideal e manter a palavra é algo muito difícil. Pois acompanhar os “amigos” em todas as novas aventuras e novas experiências parece que ajuda na integração num grupo. Mas será verdade? Cabe aos leitores assumirem a sua própria conclusão… da minha parte, apenas chamo a atenção a um facto: a palavra amigos foi colocada entre aspas… Talvez devamos recordar que verdadeiros amigos são poucos, pois têm de saber ouvir o SIM e o NÃO, seja da sua vontade ou não. Também precisamos de aceitar as pessoas que nos rodeiam tal como são, desde que o respeito seja o fundamento da convivência! Sendo assim, não confundamos Amigos com conhecidos. E todo este rodeio para deixar mais uma opinião (que não é da minha autoria, mas que serve para uma forma de convivência saudável): estejas com quem estiveres, estejas onde estiveres, sejas quem fores… tens direito à tua vida, sem a pressão de supostos amigos e sem ter que adoptar comportamentos de risco para seres aceite num grupo. Cabe a ti decidires se queres “viver” com receio pelas tuas atitudes, mentindo a ti mesmo(a), em prol de pertencer ao grupo da moda… ou se queres ser dono(a) da tua vida e poder viver com consciência. A destruição provocada pelas drogas ilícitas revela-se na saúde, a nível económico e, muitas vezes, na morte. A destruição torna-se a palavra badalada, acompanhada de caminhos sombrios e de mãos dadas com uma forma de prisão. Mas penso que já se cansaram de ler e não chegaram a esta última frase… pois é, a verdade pode tornarse incómoda… o ter que pensar antes de agir, pode tornar-se maçador… e andar a dar “sermões”… Se conseguiram chegar ao final deste texto… parabéns, sabem ouvir a opinião dos outros… agora resta saberem se fazer ouvir!!! Professora Lurdes Ferro Boa vida, sem drogas!!!!
Γράφος Página 18
O RAPOSINHO
O Dia das Mães também designado de Dia da Mãe teve a sua origem no princípio do século XX, quando uma jovem americana, Anna Jarvis, perdeu sua mãe e entrou em completa depressão. Preocupadas com aquele sofrimento, algumas amigas tiveram a ideia de perpetuar a memória da mãe de Annie com uma festa. Annie quis que a homenagem fosse estendida a todas as mães, vivas ou mortas. Em pouco tempo, a comemoração e consequentemente o Dia das Mães se alastrou por todo Estados Unidos e, em 1914, sua data foi oficializada pelo presidente Woodrow Wilson: dia 9 de Maio. Em Portugal, o Dia das Mães é celebrado no primeiro domingo de Maio. Datas Fixas Dia -Mês- País 3 - Março - Geórgia 8 - Março - Albânia, Rússia, Sérvia, Montenegro, Bulgária, Romênia , Moldavia 21 - Março - Egipto, Síria, Arábia Saudita, Emirados Árabes Unidos 7 - Abril Grécia 10 - Maio - México, Guatemala, Barém, Hong Kong, Índia, Malásia, Qatar, Singapura 26 - Maio - Polónia 27 - Maio - Bolívia, República Dominicana 12 - Agosto - Tailândia (Aniversário da rainha Mom Rajawongse Sirikit) 15 - Agosto - Bélgica e Costa Rica (Dia de Atención De Maria) 8 - Dezembro - Panamá
Professora Teresa Chá-Chá
Γράφος 19ªEdição
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Para ti mãezinha No céu há estrelas, tu és uma delas; Tu és querida e maravilhosa; Tu és a minha mãe! És tudo o que eu mais quero!
Tu, mãe querida és e maravilhosa e amorosa; Eu quero te só para mim! Tu és a pessoa mais importante Quero – te dar amor alegria e muito carinho! Solange Andrade, 2.ºAno
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O RAPOSINHO
Para comemorarmos o ano da Biodiversidade, na aula de Biblioteca elaboramos alguns textos sobre o nosso animal preferido, Se eu fosse um bicho Se eu pudesse escolher Um golfinho seria Nadando no imenso mar A paz ao mundo levaria!
Deitar lixo ao mar não! Direi eu a cada criança Cuidem bem da natureza Porque no futuro ainda há esperança!
Com muito amor e carinho Assim quero ser tratado Pois qual é o bicho no mundo Que não se quer sentir amado!?
Paulo Gama, 3.º ano
Utilizadores mais Assíduos Total de livros requisitados: 181 Livros
Total de utilizadores: 96 Utilizadores
Colecções/Livros mais requisitadas:
1º - César Rodrigues, 5ºA
1º Colecção Andersen
2º- Sofia Nascimento, 5ºB
2º Colecção Asterix
3º - João Abreu, 5ºA 4º - Carina Soares, 8ºB
3º Colecção Disney
5º - André Castro, 8ºA
Técnica Profissional de Biblioteca e Documentação: Zélia Gonçalves
Γράφος 19ªEdição
Página 21
Anda. Vem olhar as estrelas. Por onde as estrelas passam se as imaginares.
Anda. Vem olhar sobre
Anda. Vem ver as estrelas
O mundo onde as coisas
a crescer a tempo, que a noite passa,
Se tr an sfor mam.
em que as vou ver a passar.
Anda. Vem ver Crescer a amizade.
Vê. Tão perto, tão bonitas a passar, nós os dois vamos vê-las.
Vê. Tão perto
Vem ver o sentido que não se vai perder
Que ficas comovido
e os teus amigos que não vais perder.
Ao sentir o ar Fresco Do mundo.
Anda atravessar comigo as estrelas Anda atravessar a ponte
e depois vamos brincar
E depois olhar
sem ninguém a estorvar.
Sem parar
Com as estrelas vamos brincar
Ou se não olhares
Ou, se quiseres, vamos embora
Que hás-de fazer?
que as estrelas não se vão embora.
Anda. É magnífico. Sim, mas perto
Anda. É noite. Vamos ver as estrelas.
E tu perceberás.
Sim, mas elas não vão chegar e tu não
ncio Amâ
,6 enço Lour
ºB a, 6 orrei C o g Dio
ºB
Γράφος Página 22
O RAPOSINHO
Anda. Vem ver o mar,
Diz-me se já vistes algo
onde as ondas rebolam.
assim antes.
Se quiseres, Anda. Vem ver as gaivotas
Diz-me se já descobristes
crescer e voar
Algo assim tão maravilhoso.
bem alto. Vê tão perto o nascer do sol.
E se há um sentido oculto
Vem sentir o cheiro a maresia .
desta maravilha.
Anda atravessar os mares e depois contar as aventuras
Diz-me se já adivinhastes
sem esquecer de nenhumas
o que é.
ou se ainda tens tempo, que viver é lindo.
Diz-me se é certo
Anda. É lindo o horizonte.
que o tempo passa rápido.
Sim, mas se quiseres e tu não esquecerás.
Se a vida é uma aventura E se é realmente maravilhosa.
6ºB re la, g A as Dim
ilv da S a m Fáti
a, 6
ºC
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Anda. Vem olhar Portugal, Vem ver o verde nas aldeias E o cinzento nas cidades. Num pereiro muito verdinho com maçãs viçosas
Anda. Vem ver o verde da aldeia Com muitas hortinhas e árvores, Cheias de ar fresco e alegria.
não sobrava nenhuma, pois eram muito gostosas.
Anda. Vem ver o cinzento da cidade. Carros a apitar e a fumegar. Cidade, cheia de fábricas, Cheia de ar poluído e não de muita felicidade.
O seu vermelho cintilante a nenhum olhar escapava. Ao seu silêncio sossegado ninguém resistia.
Anda. Vem ver os castelos. As suas muralhas envelhecidas E estragadas pelo tempo, Que parecem martelos.
Lembro-me tão bem do seu gosto muito saboroso em tal estação.
Anda. Vem ver o Zoo E o Oceanário, em Lisboa. Os dois com animais, E no meio do mar uma bela canoa.
O sossegado cantinho Onde as maçãs ficavam, Não era sossegado, Pois muitas pessoas delas gostavam.
E penso em silêncio
Anda. Vem aos Açores. Sobe ao vulcão E dão-te uns belos calores. Anda. Vem a Fátima. Vem ver as fotografias dos três pastorinhos. Como é possível terem ido para a prisão, Pois eram muito santinhos.
O que é que vedes? Eis que se revelam As belas e vistosas maçãs.
Anda. Vem a Santarém. Dá um passo E vais mais além. 6ºB nço, e r u Lo ara Bárb
Si a da n a i Mar
lva,
6ºB
Anda. Vem a Barcelos Não sei por que razão, Mas acho que deve ser um óptimo lugar para pular e brincar, e porque Barcelos rima com caramelos.
LudoTime Página 24
O RAPOSINHO
Ajuda o sapo a chegar até ás moscas. Diverte-te! Ajuda o cão a chegar até à sua casota. Diverte-te!
Preenche os espaços com os nomes dos despor- Mostra ao mestre sapateiro que sabes o nome dos tos em que estes objectos são usados. calçados abaixo preenchendo as cruzadas.
Professora: Teresa Chá-Chá
LudoTime 19ªEdição
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Observe ambos os conjuntos de símbolos, o da direita e o da esquerda … Que símbolos faltarão no meio? Justifique.
Após uma tempestade ficaram apenas 2 piratas no barco, curiosamente surdos-mudos. Um deles olhava para bombordo e o outro para estibordo, à procura de terra. Como é possível que sem sair do sítio e sem se virar, nem mesmo apenas a cabeça, conseguissem comunicar um com o outro por linguagem gestual? Professora: Teresa Chá-Chá
LudoTime Página 26
O RAPOSINHO
Avé-Maria dos estudantes de Matemática: "Avé Matemática cheia de teorias e definições, maldita sois vós entre as disciplinas, benditos os alunos que adormecem nas aulas. Santa Matemática mãe das negativas rezai pelas nossas cábulas agora e na hora dos testes. Ámen!" O professor: - Os exercícios do teste serão parecidos com os das aulas. Apenas os números serão diferentes, não todos... por exemplo, o pi continuará a ser 3,141592... O baile das funções::: Todas as funções foram ao baile anual das funções, festa obrigatória para todo o jet set desta área. No meio de muita alegria e animação, o logaritmo e o seno notaram que uma função passeava sozinha pelo jardim, com o ar mais infeliz do mundo. Apesar de não a reconhecerem de onde estavam, resolveram chegar-se ao pé dela para saber se ela estaria com algum problema. Quando se aproximaram repararam que se tratava da exponencial, conhecida de longa data do logaritmo apesar das divergências entre eles: - Que se passa para estares aqui sozinha e não lá dentro com os outros? – perguntou curioso o logaritmo, ao que respondeu a exponencial: - Ah, é a minha triste sorte, o que é que queres? Eu já me tentei integrar mas fico sempre na mesma! Professora Teresa Chá-Chá
LudoTime 19ªEdição
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Do átomo já estou farto
Sempre que eu aconteço
Sou um pobre indicador
Mas que grandes confusões.
Novas substâncias há.
Sou claro e transparente
Juntei neutrões com protões
Não sei com quem me pareço,
Com base mudo de cor...
Só me faltam…
Quem sou eu, quem me dirá?
Viro vermelho de repente
Era francês
Quando chocam eu me formo.
De tantas escalas dife rentes
(Não português…)
Sou o resultado final
Apenas uma há
Acertava equações
Do choque de moléculas
Que entre ácido e base
Nas suas ocupações.
Reagentes em geral.
Concerteza escolher á.
Inventou então uma lei
Mas depois de tudo isto
Mas que escala é que s erá?...
Que eu agora também sei.
Quem serei eu afinal?
Como posso fazer... - Deita aproximadamente 50 mL de cola líquida num copo (Totocola ou Pica-pau). - Adiciona cerca de 10 mL de água. - Adiciona uma ou duas gotas de corante (azul claro!!). - Mistura muito bem. - Adiciona 10 mL de solução de bicarbonato de sódio (fermento de fazer bolos). - Mistura novamente. - Adiciona 10 mL de solução de borato de sódio (arranja-se facilmente numa farmácia) agitando continuamente a mistura. - Quando o produto final estiver sólido, retira-o do copo. Diverte-te com o teu Pega Monstros!
Professora Teresa Chá-Chá
Verdade da Mentira Verdade. Escondida entre egoísmo e leviandade Pelo mais solene acto de altruísta covardia. Com ela me cruzo em cegos passos da idade, Não sentindo as lanças do confortável areal… Verdade. No areal da existência, pintou-se um grão! Pelo vento exposto e enterrado pela chuva, Iluminado pelas ondas e deixado em relevo no chão. Na força do tempo, a verdade é um grão de areia pintado!
Professor Eduardo Oliveira