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{"sheet":"Indice - plano de ação","index":0,"n_rows":15,"n_cols":17,"rows_kept":15,"cut":false,"hidden":false,"merged":[],"flags":["formulas_cached_only"]}
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[null,"TEMAS DO PLANO DE AÇÃO","Tema trabalhado pela escola",null,"PLANO DE AÇÃO ECO-ESCOLAS 2016-17"]
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["PLANO DE AÇÃO 2020/2021"]
["Tema","Diagnóstico (situações a melhorar)","Objetivo(s)","Meta(s)","Ações e Atividades Previstas","Concretização",null,null,"Avaliação"]
[{"$nulls":5},"Recursos","Intervenientes","Calendari-zação","Indicadores"," Instrumentos"]
["Resíduos","Consumo excessivo de papel; poucos hábitos de reutilização de materiais; alguns alunos inquiridos não praticam a separação de resíduos;  algum desrespeito na recolha seletiva de resíduos; existencia de lixo nos espaços adjacentes à escola.","Sensibilizar a comunidade escolar para o consumo racional de papel; Sensibilizar a comunidade escolar para a reutilização de materiais; Aumentar o número de alunos que pratica a separação de resíduos; Incentivar uma correta utilização dos ecopontos; Identificar os ecopontos (vidrão, embalão e papelão) com as regras de separação; Sensibilizar para a necessidade de uma maior redução dos resíduos sólidos; Reduzir a quantidade de lixo nos espaços adjacentes à escola.","100% das caixas ecoponto utilizadas corretamente.","Constituição e implementação da Brigada Verde/equipas de monitorização.","Documentos de monitorização.","Coordenadores Eco-Escolas; Brigada Verde;   Clube UPS, Educadoras do Pré -Escolar.","Ao longo do ano letivo","N.º de registos realizados pela BRIGADA        Percentagem de caixas ecoponto utilizadas corretamente.","Documento de Monitorização de resíduos, observação direta."]
[null,null,null,"100% das salas de aula e serviços da escola  estarem munidos com papelões.","Reutilização de caixas para construção de papelões para colocar em todas as salas de aula e serviços da escola.","Caixas de cartão; papel; plástico autocolante; sinalética.","Alunos do clube UPS e Artes Plásticas, Educadoras do Pré-Escolar.","Ao longo do ano letivo.","Percentagem de salas de aula e serviços da escola  com papelões, qualidade de realização dos papelões e informação neles contida.       ","Documento de Monitorização de Resíduos, observação direta e contagem."]
[null,null,null,"Dotar 100% dos espaços de trabalho (gabinetes; reprografia; papelaria; biblioteca; secretaria) com uma caixa promovendo a recolha e reutilização de papel usado.","Construir/  proceder à manutenção de caixas para a reutilização de papel usado.","Caixas de cartão e letreiros de papel.","Alunos do clube UPS e Artes Plásticas.","Ao longo do ano letivo.","Número de espaços com caixas, qualidade de realização das caixas e informação nelas contida.","Folha de registo, observação direta e contagem."]
[null,null,null,"Manter afixadas as regras de separação em 100% dos recipientes do ecoponto exterior. ","Manutenção das sinaléticas do ecopontos exterior.","Ecoponto, Sinaléticas.","Coordenadores Eco-Escolas, ARM.","Ao longo do ano letivo.","Percentagem de recepientes  do ecoponto exterior com regras de separação. ","Documento de Monitorização, observação direta e contagem."]
[null,null,null,"Recolher até ao final do ano letivo 25Kg de tampinhas. ","Campanha de recolha de tampinhas.","Recipientes de recolha. ","Clube Unidos por um Sorriso e comunidade escolar.","Ao longo do ano letivo","Peso do material recolhido","Folha de registo, observação direta e pesagem."]
[null,null,null,"Desafiar Sensibilizar a comunidade escolar a mudar os seus hábitos de reciclagem e a tornar a escola ,mais sustentável","Participação nas atividades promovidas pela \"Academia Ponto Verde\"","Computador        Plataforma da \"Academia Ponto Verde\"","Clube Unidos por um Sorriso e comunidade escolar.","Ao longo do ano letivo","Realização da atividade, Participação dos alunos ","Observação direta"]
[null,null,null,"Elaboração de cartaz com imagens de objetos confecionados recorrendo à reutilização de materiais","Elaboração de objetos com recurso à reutilização de alguns materiais","Placar","Alunos 1.º Ciclo","1.º semestre","Participação dos alunos, empenho nas atividades."," Folha de registo,  registo fotografico, observação direta e contagem."]
[null,null,null,"Sensibilizar todos os grupos do Pré escolar para a reutilização de materiais ","Elaboração de objetos com recurso à reutilização de alguns materiais por todos os grupos do Pré- Escolar","Materiais diversos"," Crianças da sala verde e sala azul Educadoras do Pré-Escolar","Ao longo do ano letivo","N.º de grupos participantes"," Registo fotografico, observação direta e contagem."]
[null,null,null,"Aprendizagem e canto da canção “Vamos reciclar”","Cantico da canção aprendida","Microfones, aparelhagem e colunas","Alunos do 1.º Ciclo ","2.º semestre","N.º de grupos participantes"," Registo fotografico, observação direta e contagem."]
[null,null,null,"Participação no concurso regional “Ecoponto com atitude”.","Realização das tarefas propostas","Materiais diversos","Alunos do 1.º Ciclo ","Ao longo do ano letivo","Realização da atividade, participação das crianças e dos alunos","Registo fotográfico; observação direta"]
[null,null,null,"Recolher até ao final do ano letivo 25 litros de óleo usado","Recolha regular de resíduos ","Oleão","Comunidade Escolar","Ao longo do ano letivo","Quantidade de litros Recolhida"," Observação direta e medição,    Folha de registo. "]
[null,null,null,"Aproveitar 100% do recurso do compostor","Manter um compostor no espaço exterior para reaproveitamento dos residuos orgânicos","Compostor","Escola, Assistente técnico (pessoal não docente)","Ao longo do ano letivo","Qualidade do compostor","Registo fotográfico do processo e produto final."]
[null,null,null,"Recolher, até ao final do ano letivo, 500 Kg de papel usado.","Campanha de recolha de papel usado e entrega ao Banco Alimentar Contra a Fome, no âmbito da campanha \"PAPEL POR ALIMENTOS\".","Recipiente de recolha.","Assessora do Conselho Executivo/  Comunidade Educativa.","Ao longo do ano letivo.","Peso do material recolhido.","Observação direta e pesagem, folha de registo, certificado de doação emitido pelo Banco Alimentar Contra a Fome."]
["Água","Existência de algumas torneiras a pingar nas casas de banho; falta de sensibilização para o uso racional da água.","Sensibilizar a comunidade educativa para a utilização racional da água; controlar o desperdício de água ","95% das torneiras e autoclismos da escola a funcionarem corretamente.","Constituição de brigadas/equipas de monitorização. ","Documentos de monitorização.","Coordenadores Eco-Escolas; Brigada Verde;  Clube UPS; Educadora do Pré -Escolar.","Ao longo do ano letivo.","N.º de registos realizados pela BRIGADA        Percentagem de torneiras autoclismos a funcionarem corretamente.","Documento de Monitorização de água, observação direta."]
[null,null,null,"Manter os valores do consumo de água do ano transato","Controlo mensal do consumo de água","Faturas da água","Disciplina de Matemática, 9.º ano","Ao longo do ano letivo","Valores e evolução do consumo","Documentos de monitorização"]
[null,null,null,"Manter 100% dos lavatórios, bebedouros, duches e WC's com avisos alusivos à poupança de água","Manutenção de avisos alusivos à poupança de água e sua colocação","Autocolantes","Coordenadores Eco-Escolas, Brigada Verde,  Clube UPS","Ao longo do ano letivo.","Percentagem dos lavatórios, bebedouros, duches e WC's  com avisos alusivos à poupança de água.","Observação direta e contagem, documento de Monitorização."]
[null,null,null,"Visita de estudo a duas ribeiras do Porto da Cruz ","Memorização dos nomes das ribeiras visitadas.Localização das ribeiras no mapa da freguesia","caderno diário","Alunos do 1.º ciclo","2,º semestre","número de alunos participantes"," Folha de registo; fotografias; observação direta e contagem."]
[null,null,null,"Criar um cartaz e marcadores de livros sobre a importancia da água sensibilizando para a sua poupança","Elaborar cartazes sobre a poluição e consequências. Cartaz com o ciclo da água. Cartaz sobre a poupança de água.","Placar","Alunos do 1.º ciclo","Abril","Número de cartazes e marcadores realizados."," Folha de registo; fotografias; observação direta e contagem."]
[null,null,null,"Sensibilizar os alunos do 1.º ciclo para a importância da água","Visualização/exploração de informações sobre a temática “Água”","audiovisuais, esquemas, textos, imagens ","Alunos do 1.º ciclo","2.º semestre","Percentagem de alunos participantes","Observação direta, registo fotográfico."]
["Energia","Existem locais da escola que não estão a ser utilizados e as luzes estão acesas; alguns alunos dizem que não costumam apagar a luz quando abandonam um local durante um longo período; alguns alunos inquiridos afirmam ter o hábito de deixar a TV em standby; Consumo excessivo de energia elétrica.","Sensibilizar a comunidade educativa para a utilização racional de energia; reduzir o consumo de energia elétrica; Divulgar e sensibilizar para a utilização de energias alternativas. ","Dotar 100% das salas com avisos alusivos à poupança de energia.","Manutenção de avisos alusivos à poupança de energia.","Autocolantes","Coordenadores Eco-Escolas, Brigada Verde,  Clube UPS, Educadora do Pré -Escolar","Ao longo do ano letivo","Percentagem de salas com avisos colocados.","Documento de Monitorização de Energia,observação direta e contagem."]
[null,null,null,"Sensibilizar as crianças do pré escolar para a importância das energias renováveis","Construção de maqueta com energia eólica e solar","Material plástico de desgaste ; Material de desperdício.","Crianças do Pré escolar e educadoras","1º semestre","Participação das crianças; ","Registo fotográfico; observação direta"]
[null,null,null," Reduzir o consumo de energia elétrica em 0,5% relativamente ao ano letivo anterior.","Manter a Formatação de  100% de computadores para desligarem automaticamente no final do dia.","Computador","Técnica de informática e professor de TIC.","Ao longo do ano letivo.","Percentagem de computadores formatados.","Folha de registo"]
[{"$nulls":4},"Controlo mensal do consumo de energia elétrica","Fatura mensal","Grupo de Matemática","Ao longo do ano letivo","Comparação do consumo total de eletricidade com o do ano anterior","Grelha de monitorização"]
[null,null,null,"Construção dum cartaz sobre a poupança de energia.","Realização de um cartaz sobre a importância das  poupança de energia.","Placar","Alunos 1.º Ciclo","2.º semestre","Numero de cartazes"," Folha de registo,  registo fotografico, observação direta."]
["Ar","Tema proposto pelo projeto ecoescolas","Sensibilizar a comunidade educativa para a importancia da qualidade do ar","Sensibilizar os alunos do 1.º ciclo para a importância do ar","Visualização de vídeos sobre a qualidade do ar, causas e consequências da poluição atmosférica. Debate sobre esta temática.","Computador e projetor. Papel e marcadores","Alunos 1.º Ciclo","2.º semestre","Vizualização do video"," Folha de registo,  registo fotografico, observação direta."]
[null,null,null,"Sensibilizar os alunos do 1.º ciclo para a importância da limpeza das praias e qualidade do ar.","Recolha de lixo na  praia da Alagoa","Luvas,\nsacos de lixo.\n","alunos do 1.ºciclo","2.º semestre","N.º de alunos do 1.ºciclo participantes.","Grelha de observação, Registo fotográfico."]
[null,null,null,"Realização de 10 cataventos","sensibilização para a importancia do ar e energias renovaveis","rolhas, canas, arame e papel","alunos do 6.ºano","1.º semestre","numero de cataventos realizados","Grelha de observação, Registo fotográfico."]
["Alimentação Saudável e Sustentável","Algum desconhecimento dos  alunos sobre a  importância da ingestão de hortofrutícolas  e seus benefícios para a saúde","Sensibilizar os alunos para a importância da ingestão de hortofrutícolas.","Sensibilizar todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos, bem como a  comunidade educativa,  para os  benefícios da ingestão de hortofrutícolas","Exposição sobre os benefícios dos hortofrutícolas.","Cartazes promocionais","Rede de Bufetes Escolares Saudáveis","2.º semwstre","N.º e qualidade de cartazes expostos.","Registo fotográfico, observação direta."]
[null,"Algum desconhecimento dos  alunos sobre a  importância da ingestão de líquidos  e seus benefícios para a saúde","Sensibilizar os alunos para a importância da ingestão de líquidos.","Sensibilizar todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos, bem como a  comunidade educativa, para os  benefícios da ingestão de laticínios","Exposição sobre os benefícios dos líquidos.","Cartazes promocionais","Rede de Bufetes Escolares Saudáveis","2.º semestre","N.º e qualidade de cartazes expostos.","Registo fotográfico, observação direta."]
[null,"Algum desconhecimento dos  alunos sobre os alimentos  mais indicados para a saúde do coração ","Sensibilizar os alunos para a importância de alimentos/ atitudes que preservem a  saúde do coração","Sensibilizar todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos, bem como a  comunidade educativa, de alimentos/ atitudes que preservem a saúde do coração.","Exposição sobre alimentos/ atitudes que preservem a saúde do coração.","Cartazes promocionais","Rede de Bufetes Escolares Saudáveis","2.º semestre","N.º e qualidade de cartazes expostos.","Registo fotográfico, observação direta."]
["Mar"," Algum desconhecimento da Comunidade Escolar para as questões da vida marinha","Sensibilizar a comunidade escolar para a importância e proteção da vida marinha.","Compreender a necessidade de preservação dos ecossistemas e da biodiversidade em geral e da qualidade da água doce e salgada.","Proposta de imagem e concretização das pinturas numa sarjeta","Tintas, pinceis e luvas","Alunos do clube de Artes Plasticas","2.º semestre","Realizacao da pintura","Folha de registo, registo fotográfico."]
["Biodiversidade","Fraco reconhecimento dos perigos da ação humana na manutenção da biodiversidade da floresta Laurissilva","Promover o conhecimento das ameaças à Floresta Laurissilva e medidas da sua proteção.","Pesquisas na internet e observação direta de plantas autóctones e invasoras.","visualização das plantas","computador e saida de campo","Alunos 1.º Ciclo","2.º semestre","numero de plantas visualizadas"," Folha de registo,  registo fotografico, observação direta."]
[null,null,null,"Construção dum cartaz sobre plantas autóctones e invasoras","Realização de um cartaz sobre as plantas autóctones e invasoras.","Placar","Alunos 1.º Ciclo","2.º semestre","Numero de cartazes"," Folha de registo,  registo fotografico, observação direta."]
[null,null,null,"Realização de 3 desenhos sobre a tematica da Biodiversidade","Participação no desafio do \"Eco Lápis\"","Folhas de desenho e materiais riscadores","3 alunos do segundo ciclo","2.º semestre","Numero de desenhos"," Folha de registo,  registo fotografico, observação direta."]
[null,null,null,"Introdução de três plantas autóctones no jardim da escola.","Plantação das plantas","Pá, enchada, luvas,","Alunos 1.º Ciclo","2.º semestre","Numero de plantas plantadas"," Folha de registo,  registo fotografico, observação direta."]
[null,null,null,"Sensibilizar a comunidade escolar para a preservação da Floresta Laurissilva.","Desenvolvimento das atividades do projeto ERASMUS \"360 Degrees\".","Materiais diversos","Alunos dos 8.º e 9.º anos e do Clube das Ciências.","Ao longo do ano letivo.","Participação dos alunos, empenho nas atividades.","Material produzido patente na plataforma Etwinning."]
["Geodiversidade","Pouco conhecimento sobre a Geodiversidade local","Conhecer a geodiversidade local em articulação com os conteúdos programáticos;\nValorizar o património geológico local;\n","Sensibilizar todos os alunos do 7.º ano para a preservação dos recursos geológicos locais.","Visita de Estudo Observação do patrimonio Geológico do Porto da Cruz.","Vestuario e calçado adequado.","Alunos do 7.ºano, Grupo de Ciências Naturais.","3.º Período","Realização da atividade, participação dos alunos do 7.ºAno, Inquérito."," Folha de registo, fotografias e observação direta."]
["Outro(s)","Alguma falta de sensibilização da Comunidade Escolar para as questões ambientais","Sensibilizar a comunidade Escolar para as questões ambientais","Envolver as  turmas de 3.º Ciclo na elaboração do Eco-Código.","Elaboração de frases, código de conduta.","Computador","Aunos de3.º ano, Professora de Ciências da Natureza, Professora de Português","1.º semestre","Qualidade do Eco- Código, participação dos alunos.","Registo fotográfico e observação direta."]
[null,null,null,"Relembrar a toda a Comunidade Escolar o compromisso de ser uma Eco-Escola.","Cerimónia de Hasteamento da bandeira.","Bandeira Verde","Comunidade escolar       ","2.º semestre","Realização da atividade, participação da Comunidade Escolar."," Registo fotográfico  e observação direta."]