A 12.ª edição da Semana Regional das Artes/23, decorreu de 12 a 18 de junho e foi uma iniciativa da Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia, através da Direção de Serviços de Educação Artística da Direção Regional de Educação.

Distribuídos por vários palcos dispostos pela cidade do Funchal, crianças e jovens das escolas da RAM puderam dar vida a várias áreas expressivas, tais como a música, o canto, o teatro, a dança, as artes plásticas, o cinema e a multimédia.

Este projeto envolveu várias escolas da RAM e teve como objetivo a divulgação do trabalho artístico que se faz nas escolas. Paralelamente, foi, também, uma forma de promover a cultura, numa perspetiva educacional, levando estas vivências à comunidade em geral.

O Colégio de Santa Teresinha marcou presença no dia de abertura com os mais “pequeninos”. De manhã, foram os caracóis maravilhosos que representaram o nosso pré-escolar. À tarde os gatinhos, peixinhos e borboletas, embelezaram o palco do Jardim Municipal, com os enérgicos alunos do 1.º ciclo.

Inserido, ainda, neste projeto, aconteceu o Festival Juvenil Vozes da Nossa Escola, um festival inteiramente dedicado ao canto e que, entre muitos outros, contou com a presença de três alunas do Colégio de Santa Teresinha. Todos os participantes estão de parabéns, contudo, a nossa aluna do 1.º ciclo, Leonor Telo Aniceto, merece um destaque especial, pois foi ela que obteve o primeiro prémio no âmbito desta atividade.

PARABÉNS a todos os envolvidos neste projeto, pois a arte é uma das mais grandiosas expressões do ser humano. 

Foi no passado dia 12 de junho que, juntos, dissemos até já!

No ginásio do Colégio, celebrou-se a eucaristia final, envolvendo os alunos dos sétimos e oitavos anos, bem como professores, direção, funcionários e alguns pais.

Num ambiente de fraternidade e de calor humano, os alunos rezaram a Deus, agradecendo as vitórias e os percalços do ano letivo, que contribuíram para o seu crescimento pessoal e académico.

Durante a eucaristia, ouviram-se cânticos religiosos entoados pelos alunos, que orientados pelas professoras, embelezaram o momento.

Após a cerimónia religiosa, foi tempo de entregar diplomas aos alunos que participaram no Campeonato Escolar Supertmatic, de carácter nacional.

O Supertmatic Quiz Matemática estimula a aquisição, ampliação e consolidação de um vasto conjunto de conhecimentos matemáticos (números romanos, geometria, frações, percentagens, simbologia e linguagem matemática, problemas, etc.) e foi, com muito orgulho, que vários dos alunos CST conseguiram chegar a posições de destaque.

Tempo houve, ainda, para a entrega de certificados aos alunos de nono ano que participaram no concurso “Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas”, promovido pelo Palácio de São Lourenço. Também neste concurso se atingiram patamares de excelência e destaque. Assim, terminou-se este encontro com a leitura do texto da Ana Maria Silva que recebeu uma menção honrosa por parte do júri deste concurso.

 E assim se fecha mais um capítulo!

Neste terceiro período, o clube PerLinguas voltou a ter uma presença muito ativa junto da comunidade escolar do CST.

Desta feita, foram propostos quatro desafios. Ao longo de quatro semanas, os alunos puseram à prova os seus conhecimentos e capacidades nos mais diversos domínios.

As celebrações alusivas ao dia 13 DE MAIO marcaram o ponto de partida e foi tema do primeiro desafio. Neste, e sempre, a Nossa Senhora de Fátima guiou os alunos pelo caminho do conhecimento e da vitória!

O segundo desafio ofereceu uma homenagem a alguns dos mais célebres escritores, consubstanciando-se na comemoração do DIA DO AUTOR PORTUGUÊS. Almejou-se aprimorar o gosto pela leitura e pela escrita, sobretudo numa altura em que os alunos, na disciplina de português, dedicavam grande parte das suas aulas ao texto poético.

Festejar o DIA DA CRIANÇA foi a terceira aventura para os alunos PerLinguas.  Promovendo a introspeção, mas, também, a diversão, este desafio partiu do pensamento tão assertivo de Ernest Hemingway: "De todos os presentes da natureza para a raça humana, o que é mais doce para o homem do que as crianças?"

O Clube PerLinguas terminou em grande! Celebrou o 10 DE JUNHO com convicção, impregnado de um patriotismo digno de comemoração! Portugal, Camões e as Comunidades Portuguesas... Fomos, somos nós! E este foi o tema do quarto desafio.

Ao lançar estes desafios, o Clube busca fazer crescer os alunos a nível pessoal, social e pedagógico! Essa é a meta e para tal não há primeiros lugares. Há vitórias alcançadas! Há sorrisos, há dedicação e há esperança, pois a linha de chegada espera por cada um dos participantes. Valeu a pena!

 Na galeria de fotografias, podemos observar a entrega de alguns dos prémios. PARABÉNS a todos os alunos que participaram neste Clube e que fizeram valer a pena cada momento de trabalho.

O projeto, “Nós somos o que comemos!”, desenvolvido no âmbito da disciplina de cidadania e desenvolvimento, no 6.º ano de escolaridade, visa consciencializar os alunos e toda a comunidade educativa para a importância de uma ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA, variada e nutritiva em prol de uma VIDA saudável e FELIZ.

 Por entre cores e sabores, saltitam hortícolas, legumes e frutos pelos placares do 3.º andar. A acompanhar, textos com ricos esclarecimentos sobre a qualidade dos alimentos e as vantagens do seu consumo. 

A atividade de escrita, intitulada “Nas Ondas da Poesia”, realizada pelos alunos do 6.º ano, na disciplina de português, teve o propósito de não só desenvolver a competência da escrita e da leitura bem como estimular a criatividade, o pensamento crítico e despertar a sensibilidade dos alunos, atribuindo novos significados ao mundo real.

Os trabalhos encontram-se expostos no 3.º andar do Colégio e, por entre ondas e águas cristalinas, os alunos fizeram poesia em língua portuguesa.

 Partiram com MOTIVAÇÃO. Escreveram com DISTINÇÃO. São POESIA!

Foi a 3 de junho que o Colégio de Santa Teresinha se fez representar no Palácio de São Lourenço, no âmbito do concurso “Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas”, destinado a premiar os melhores textos individuais, relativos às temáticas evocadas nesta efeméride, escritos por alunos que frequentem qualquer estabelecimento de ensino básico, secundário ou profissional, da rede pública e privada, da Região Autónoma da Madeira. 

Neste contexto, dois textos do colégio dos cinco partilhados com o Gabinete do Representante da República para a Região Autónoma da Madeira receberam uma distinção. O terceiro prémio foi para aluna Ana Carolina Ornelas Oliveira do nono C, com a sua apreciação crítica, a comparar Portugal a uma figura geométrica, a um retângulo, com quatro lados. Enalteceu, assim, quatro virtudes de Portugal. A esperança, a intrepidez, a luta e a visão. A menção honrosa foi para a aluna Ana Maria Sá da Silva do nono A, que escreveu um criativo texto narrativo, carregado de recursos expressivos. Com o título “Nas pitorescas ruelas de Lisboa”, construiu uma narrativa em prosa poética, que enalteceu o engenho do príncipe dos poetas, o épico Luís Vaz de Camões.

No Salão de Baile, leram e brilharam com a sua expressividade. Mostraram que dominavam a língua falada e escrita. Entre tantos elogios, sorrisos e fotografias, a sua arte foi reconhecida e homenageada.

Parabéns a todos os alunos do Colégio que escreveram um texto sobre esta celebração. Todos dignos de serem cantados no Salão de Baile. Bem-haja!

Mais um ano letivo a premiar a arte e o engenho dos alunos do nono na escrita e no desenho gráfico, na senda do estudo da obra Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.

Neste sentido, os alunos foram motivados para a ilustração de uma personagem da peça vicentina e para a composição de versos, com o intuito de, entre outros objetivos, estimular o gosto pela leitura da peça vicentina Auto da Barca do Inferno e pelo desenho gráfico; de incrementar a competência da escrita a partir do retrato em verso; de fomentar a criatividade e o trabalho em equipa entre os professores, de português e de educação visual, e os alunos finalistas.

Concluídos os trabalhos, dinamizou-se uma galeria de tipos da época quinhentista, no terceiro andar, em que se ressalvou, a sátira do dramaturgo, que, habilidosamente, não atinge pessoas, mas grupos sociais ou profissionais, visando pôr em cena a máxima latina “ridendo castigat mores” (“a rir castigam-se os costumes”).

 Uma reflexão crítica do criador do teatro nacional acerca dos vícios e das virtudes de que o mundo contemporâneo pode colher grandes ensinamentos.

Dinamizado pelas professoras titulares do primeiro ano, o projeto “Maria, Mãe do Céu” incitou toda a comunidade do ciclo à oração em benefício da paz no mundo, através da ilustração e composição de belos trabalhos e do encontro no ginásio do colégio, seguido de procissão.

A eternizar a celebração do 13 de maio, fez-se uma festa no ginásio, em que Maria foi homenageada como a Mãe do Céu, a Rainha da Paz.  O cântico “A paz correndo como um rio” abriu o evento com a composição de dois placares, em louvor à paz.

Outros cânticos foram entoados, a cimentar os momentos de prece, em que os alunos do primeiro ano dramatizaram a história dos Três Pastorinhos e a Aparição de Nossa Senhora.

Em honra de Maria, fez-se, por fim, uma procissão, em que a Nossa Senhora apareceu sobre um andor rodeada de um jardim de flores brancas. Bem-haja o contributo de cada menino e de cada família!

Com esta atividade, através da luz de Maria, conta-se ter contribuído, juntos dos alunos mais jovens, para a construção de uma sociedade mais humana, em que a paz deve ser a realidade de cada um. Um direito!

Ao longo do ano, os alunos do sexto ano foram motivados a realizar um trabalho criativo em cartolina A4, associando a arte à matemática, neste período, às simetrias.

Orientados foram para a utilização de técnicas variadas, com o intuito, entre outros objetivos, de incentivar os alunos a observarem o ambiente em seu redor, em busca de simetrias; de relacionar a matemática com objetos e imagens reais; de incutir o gosto pela matemática e a sua aplicação prática.

A conciliar a arte com a matemática, os trabalhos resultantes deste projeto embelezaram os placares do primeiro andar, numa galeria apelativa de trabalhos, evidenciando a criatividade aplicada ao conceito de simetria em diferentes contextos.

Eis um trabalho de enriquecimento do currículo em que os alunos desenvolveram um trabalho original, recorrendo à imaginação, inventividade e desenvoltura, promovendo, por um lado, a criatividade e a inovação e consolidando, por outro, conteúdos aplicados na aula de matemática.

“Doce contador” é o projeto de educação e mediação cultural do Departamento de Cultura da Câmara Municipal do Funchal que motivou a visita de estudo dos alunos do primeiro ano ao Núcleo Museológico da Cidade do Açúcar, no início deste período, localizado no coração do centro histórico do Funchal, na freguesia da Sé.

Guiados pela contadora de histórias, Andreia Baptista, os alunos participaram na história sobre a introdução da cana do açúcar na Madeira pelo produtor e negociante flamengo, João Esmeraldo. A partir de jogos educativos, que apelavam à descoberta mediante os sentidos, os alunos conheceram também o património do museu. Admiraram, entre outras peças, formas de açúcar, pinturas e esculturas flamengas, contadores, objetos em prata lavrada com o brasão de armas da cidade, exemplares de porcelana chinesa.

 A ouvir uma contadora na casa do açúcar, os alunos foram encorajados a querer aprender mais e a desenvolver o pensamento crítico e criativo.

Os alunos do Clube TecnoArtes, responsáveis pela elaboração dos robôs subaquáticos, participaram no Encontro ROV4ALL Madeira 2023, realizado no dia 26 de maio, entre as 9h30 e as 12h30, nas Piscinas da Penteada.

Durante o encontro, os alunos do Colégio de Santa Teresinha apresentaram os robôs construídos no Clube, demonstrando habilidades na área da robótica submarina.

O Clube TecnoArtes tem vindo a proporcionar um ambiente estimulante para os alunos explorarem o seu interesse pela robótica e tecnologia. Sob a orientação do professor do Clube, têm a oportunidade de desenvolver competências de engenharia, programação e trabalho em equipa. Assim sendo, os alunos trabalham com recurso a materiais, instrumentos, ferramentas, máquinas e equipamentos tecnológicos, relacionando conhecimentos técnicos e científicos.

 Esta atividade de enriquecimento do currículo reforça ainda mais o compromisso da escola em promover o desenvolvimento de competências essenciais na formação integral dos seus alunos.

Desta feita, foi a vez dos alunos do 4.º ano de escolaridade trabalharem os valores da democracia, tema inserido no âmbito do Estudo do Meio.

O órgão por excelência da democracia é a Assembleia Legislativa, onde todos os cidadãos estão representados. Por esta razão, os alunos foram levados a conhecer a Assembleia Legislativa Regional, percorrendo as suas salas e ouvindo a explicação sobre o que de mais importante se faz neste órgão de poder regional.

Houve a passagem pelo Salão Nobre, pela Sala Vermelha, pela Sala das Comissões e pela Biblioteca, terminando com a presença dos nossos “mini” deputados sentados no Hemiciclo.

Que os nossos alunos sejam homens e mulheres de grandes decisões e de participação cívica, que façam acontecer a democracia e manter presente o valor determinante que é o da soberania popular. 

Basta um clique e surge a fotografia, que, editada com filtros, vai ser postada nas redes sociais. E assim é a sociedade do século XXI. Num segundo, tudo acontece, mas os nossos jovens, alunos do 8.º ano de escolaridade, foram aprender como tudo isto era feito no século XIX.

Sem cliques rápidos, sem filtros digitais, sem flash e com luz natural, se fazia a fotografia. A primeira fotografia foi tirada a uma paisagem e demorou oito horas a ficar concluída. Quando as pessoas passaram a surgir na fotografia eram infindáveis quinze minutos para a fotografia acontecer. Hoje, num minuto, tiram-se mais fotografias do que em todo o século XIX se tirou.

Foi interessante observar as exclamações dos alunos perante a evolução acontecida nesta área. O que hoje parece simples e fácil nem sempre foi assim.

É com gosto que a disciplina de história contribuiu, mais uma vez, para o conhecimento do passado e para o enriquecimento do saber dos alunos.

 “Says Cheese!”

Encontrando-se os alunos do 9.º ano de escolaridade a concluir uma etapa escolar que obriga a tomadas de decisão nem sempre fáceis, o Serviço de Psicologia e Orientação do colégio dinamizou a Semana da Orientação Escolar e Vocacional, entre os dias 18 e 28 de abril de 2023, na biblioteca do edifício principal.

Entre outros objetivos, pretendeu-se proporcionar aos alunos à saída do ensino básico um conhecimento de si mesmo e da realidade académica e profissional em que se inserem. Mais conscientes e informados, crê-se que os alunos farão as suas escolhas com assertividade.

Para esta iniciativa, inserida no programa de orientação vocacional desenvolvido ao longo do ano letivo, foram convidados profissionais de diversas áreas. Nas suas partilhas, estes possibilitaram aos alunos maior informação, diversidade, reflexão e sucesso nas escolhas. Estiveram presentes o Sargento Quintal, a representar o Exército, o engenheiro informático João Santos, o arquiteto Carlos Gonçalves e a Dra. Carina Teixeira do Instituto de Emprego da Madeira. Bem-haja!

Neste evento de partilha, em que os valores da responsabilidade, da integridade, da excelência e da liberdade fizeram parte, os jovens alunos foram encorajados a dar o seu melhor sempre, a investir o máximo no mínimo que fizerem, pois, como dizia o poeta, “para ser grande, sê inteiro”.

Foi a 27 e a 28 de abril que as alunas apuradas para a fase regional do Triatlo Literário/ Concurso Nacional de Leitura (TL/CNL) se apresentaram no auditório da Biblioteca Pública Regional movidos pelo sonho. Perante um júri atento, prestaram provas de leitura expressiva, de argumentação oral e, por fim, de interpretação.

No dia 27 de abril, as alunas promoveram, com distinção, a beleza das obras que escolheram para o seu desempenho. A representar o primeiro ciclo, a Isabel apresentou a Fada Oriana, de Sophia de Mello Breyner Andresen. Quanto ao segundo ciclo, a Joana enalteceu a obra Ulisses, de Maria Alberta Menéres.

A 28 de abril, a aluna de terceiro ciclo, a Ana Maria, glorificou a doçura do menino Zezé da obra de José Mauro de Vasconcelos – O meu pé de laranja lima. Entre outras razões, destacou a escrita emocionante e os valores transmitidos a cada capítulo.

No final, as alunas do Colégio de Santa Teresinha tiveram um merecido lugar no pódio. A Isabel ficou no segundo lugar, tendo a Joana e a Ana Maria conquistado um terceiro lugar. E, mais uma vez, brilharam com o seu talento na festa da leitura. Muitos parabéns!

No passado dia 26 de abril, os alunos do 6.º ano de escolaridade do Colégio de Santa Teresinha realizaram uma visita de estudo à Delegação Regional da Cruz Vermelha Portuguesa.

O grupo do Colégio foi recebido pelo presidente, o Tenente-Coronel Rui Nunes, que, sob o olhar atento dos alunos, abordou a história da instituição, o serviço cívico que esta realiza, as formações que disponibiliza e os programas de voluntariado que operacionaliza.

Ao longo da palestra, é de ressalvar os valores da responsabilidade e do altruísmo por parte dos alunos, quer nas questões colocadas, quer nas observações feitas.

Estamos em crer que a sensibilização para a ajuda comunitária deverá ser feita desde cedo e a instituição visitada prima pelo trabalho nesta área de intervenção. 

Mais uma vez a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento trouxe conhecimento à comunidade escolar do Colégio de Santa Teresinha.

Juntando diferentes anos escolares, temas diversos, mas que se interligam, e o trabalho conjunto de várias professoras e vários alunos, encontra-se a decorrer uma exposição no 3.º andar do Colégio.

Os alunos do 6.º ano de escolaridade, motivados pelo trabalho no domínio do Desenvolvimento Sustentável, realizaram, a pares, cartazes que aludem às boas práticas ambientais. A partir de um conselho ou slogan, fizeram uma ilustração criativa, tornando o trabalho apelativo.

Por seu turno, os alunos do 8.º ano de escolaridade, imbuídos do espírito conservador, realizaram pequenos vídeos, sensibilizando para a causa ambiental. Este trabalho inseriu-se no domínio da Educação Ambiental.

Por último, os alunos do 9.º ano de escolaridade, consubstanciando o tema dos Riscos, elaboraram cartazes que pretendem transmitir informação sobre como prevenir riscos e/ou como ultrapassá-los, caso aconteçam. Foi trabalhado o risco de incêndio, em ambiente natural e em edifícios, a problemática das inundações, os sismos e os acidentes rodoviários. Surgiram, também, trabalhos que nos ensinam sobre os riscos e as precauções a ter quando decidimos fazer uma caminhada na Natureza. Alunos houve que se dedicaram à realização de um plano de emergência, abordando formas de atuar face aos diferentes fenómenos.

Assim se enriquece o 3.º andar do nosso Colégio, com cor e com conselhos que são uma mais-valia para a nossa segurança. Parabéns a todos pelo trabalho realizado!

Feita a nota de boas-vindas, ao fim da manhã de 31 de março, deu-se início ao recital de poesia intitulado “Nas asas do amor”, no palco do ginásio do Colégio de Santa Teresinha, sendo os alunos finalistas de nono ano os protagonistas.

Sob a temática do amor, os alunos declamaram belos poemas de autores de renome, entre eles, Luís de Camões, António Gedeão, António Ramos Rosa, Nuno Júdice, Eugénio de Andrade, Florbela Espanca, Sophia de Mello Breyner Andresen, Herberto Helder e Pablo Neruda. Interpretaram na dança três belas canções, com coreografia do talentoso do professor Luís Daio. A complementar este espetáculo, houve três momentos musicais, a imortalizar os temas “Ser poeta”, de Florbela Espanca, “No teu poema”, de Carlos do Carmo, e “Se eu”, de Fernando Daniel, nas vozes de Leonor Freitas, Beatriz Teixeira e Lorena Berim.

Assim, num ambiente intimista, para a comunidade educativa dos 2.º e 3.º ciclos, os alunos, em final de ciclo, desenvolveram um projeto criativo. Para o efeito, utilizaram, de modo proficiente, diferentes linguagens e recorreram à imaginação, inventividade, desenvoltura e flexibilidade, com o objetivo de promover o pensamento criativo associado à literatura, às artes, como a música e a dança.

Encerrou-se o mês de março com duas emotivas eucaristias, a representar a Santa Ceia, num momento bonito que contou com a presença da família dos alunos. Nesta dramatização, com alusão à entrada triunfal de Jesus em Jerusalém e ao rito religioso do “lava-pés”, vivenciou-se A HUMILDADE, A GENEROSIDADE E A FIDELIDADE DE JESUS.

Participando nas leituras, nas orações e nos cânticos, os alunos causaram emoção a todos, pela sua fé e dedicação. Houve, entre os mais crescidos, quem mostrasse a sua arte a tocar um instrumento musical. Tudo por amor e fé na ressurreição de Jesus.

Neste jeito, mantém-se a celebração da Ceia que Jesus instituiu para, depois, ressuscitar e salvar cada crente de BOM CORAÇÃO. 

Foi a 24 de março que alguns dos participantes da fase escolar e da fase concelhia do Triatlo Literário/Concurso Nacional de Leitura partilharam as suas provas de leitura expressiva com os alunos do primeiro ciclo.

A compor esta partilha, houve dois momentos de dança, um a abrir o evento e outro a encerrar, sob o engenho dos alunos dos 2º e 3.º ciclos e arte do professor Luís Daio. Muitos foram os versos recitados e os textos lidos com emotividade. É de destacar os poemas “Os livros”, de José Jorge Letria, e “Livro”, de Luísa Costa Gomes. Com estes, ficou a vontade de afagar os livros, de os valorizar mais e de os ter sempre ao colo.

Desta forma, fez-se jus ao objetivo primordial desta celebração da leitura, ESTIMULAR O GOSTO E O PRAZER DA LEITURA.

2.º Torneio Regional Escolar de Ultimate de praia para o 2.º Ciclo

A modalidade de Ultimate Frisbee está a ganhar relevo nas escolas, seja na Europa ou fora dela. Portugal está agora a dar os primeiros passos a este nível.

Na Região Autónoma da Madeira, a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia, através da Direção de Serviços do Desporto Escolar (DSDE), continua na vanguarda deste desporto.

No Colégio de Santa Teresinha, a modalidade veio para ficar! Numa primeira fase, o Professor Nuno Caçador, responsável pela modalidade na DSDE, esteve presente nas aulas de educação física das turmas do 6.º ano, levando os alunos a praticar Frisbee e a relembrar as suas regras.

Fruto do sucesso obtido no ano passado, e dando continuidade ao trabalho realizado nos últimos anos, numa segunda fase, aconteceu, no dia 29 de março, na praia de Machico, o 2.º Torneio Regional Escolar de Ultimate Frisbee de praia para o 2.º Ciclo.

Uma vez mais, o Colégio de Santa Teresinha esteve presente com trinta e dois alunos do 6.º ano, distribuídos por quatro equipas, cada uma constituída por oito alunos (quatro masculinos e quatro femininos).

Esta atividade permitiu fomentar a camaradagem, a amabilidade e a correção na relação com outro. Acrescenta-se o exercício físico, tão importante para uma vida saudável.

Nos intervalos entre jogos, os alunos tiveram a oportunidade de desfrutar do tempo livre, refrescando-se nas águas da praia.

Feito um balanço final, considera-se que a atividade foi muito enriquecedora, tendo-se notado um forte empenho e uma grande responsabilidade por parte dos alunos participantes.

 Que continuemos a desenvolver a aprendizagem, formando alunos mais felizes!

A 21 de março, os alunos dos 1.º e 3.º anos do Colégio de Santa Teresinha participaram na iniciativa comemorativa do Dia Internacional das Florestas no Parque Florestal do Montado do Pereiro, operacionalizada pela Divisão de Formação e Comunicação - Instituto das Florestas e Conservação da Natureza (IFCN).

Percorrendo um circuito lúdico-pedagógico alusivo à floresta, os alunos iniciaram a sua atividade no portão Norte do Parque Florestal e concluíram-na, passadas duas horas, junto às casas geridas pelo IFCN. A pé, passaram por sete postos, onde foram colhendo ensinamentos essenciais para a preservação das florestas. Assim sendo, depois da receção no coreto, passaram ao posto dois, onde os cuidados a ter na floresta foi o tema abordado pelo corpo de polícia florestal. Depois, junto dos Sapadores Florestais, no posto três, ressalvou-se o papel de cada um na prevenção dos incêndios. A seguir, foi tempo de plantar uma árvore no posto quatro. Em seguida, o Corpo de Vigilantes da Natureza descreveu a vida na floresta, salientando o papel de vigilância e a proteção da fauna e da flora. Posteriormente, no posto seis, ao encontro da floresta, os alunos foram motivados a construir um tear simbólico com elementos da natureza recolhidos ao longo do percurso: pinhas, folhas, líquenes, ramos, ouriços, entre outros. A terminar, foram recebidos pela Companhia dos Bombeiros Sapadores de Santa Cruz, que destacou a sua função no combate dos incêndios, prestando, assim, a sua atividade de formação cívica através da exemplificação de pequenas ações inerentes à prevenção.

Neste Dia Internacional das Florestas, em que também se celebrou o Dia Mundial da Árvore e o início da primavera, muito se aprendeu nesta ação de sensibilização ambiental. Ficou, graças generosidade dos elementos do IFCN, em cada participante, a consciência e a responsabilidade na construção de um futuro sustentável.

Na placa central da Avenida Arriaga, entre 24 de março e 2 de abril, realizou-se a 49.ª Feira do Livro, sob a responsabilidade da Câmara Municipal do Funchal. Esta edição teve como tema central o Teatro, no âmbito das comemorações dos 135 anos do Teatro Municipal Baltazar Dias e a homenagem a Natália Correia, integrada no centenário do nascimento da escritora. 

 À luz das edições anteriores, várias foram as atividades desenvolvidas nesta Feira, desde animações de rua, lançamentos de livros, concertos, espetáculos de teatro, espetáculos multidisciplinares, atividades infantojuvenis e a participação de autores. 

Neste contexto, a 30 de março, os alunos do 1.º ano do Colégio de Santa Teresinha foram à Feira do Livro para assistir ao teatro musical “Truz Truz Amor”, no Largo da Restauração. Este espetáculo, a cargo da Flow e do Jardim da Maju, abordou a temática dos afetos e do amor, através da alegria de uma borboleta aventureira que vivia num jardim encantado com os seus amigos.

De forma divertida e colorida, entre abraços e magia, a Feira do Livro do Funchal continua a promover hábitos de leitura. 

Para celebrar a chegada da primavera, foram os meninos e as meninas das salas dos cinco anos do Colégio de Santa Teresinha ao auditório do Jardim Municipal do Funchal, na manhã de 21 de março, às 11h00. Assistiram e participaram na história infantil “A Primavera Chegou”, interpretando os invertebrados caracóis, sob as orientações da Equipa de Animação da Direção Regional de Educação/ Direção  de Serviços de Educação Artística (DSEA).

Abordando a temática da natureza, a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia, através da Direção Regional de Educação/ DSEA, promoveu a 1.ª Edição do evento Jardim em Festa, que contou com o envolvimento de 120 crianças do ensino pré-escolar de várias instituições.

E, nesta animação, ressalvou-se a importância da conservação da fauna e da flora para o equilíbrio do meio ambiente.

Do latim “Via Crucis”, Via Crúcis ou Via Sacra é o caminho que Jesus Cristo percorreu desde o palácio de Pilatos até o monte Calvário onde foi crucificado.

Foi a 17 de março que os alunos do segundo ano dinamizaram a encenação da Paixão e Morte de Cristo. No ginásio, representaram algumas das estações que ilustram o trajeto que foi percorrido por Jesus, pelas ruas de Jerusalém, carregando a cruz. Entre orações e cânticos, contemplaram o modo como Jesus demonstrou o seu amor até ao fim. Junto da Cruz, estiveram, como irmãos e irmãs, rezando por Ele e por todos os que sofrem.

Depois deste momento, tempo houve para o ato penitencial no exterior, em que os alunos puderam purificar, simbolicamente, as ações incorretas registadas em sala de aula.

Com esta atividade, ficou a lição de que Jesus é a expressão máxima do amor com que Deus ama a humanidade. E, com fraternidade no coração, seguiram, por fim, para as suas salas.

Foi no início da tarde de 31 de março que ocorreu a 12.ª edição do festival “Cantos e Encantos”, no ginásio do Colégio de Santa Teresinha, com a orientação da professora de educação artística, Marília Sousa.

Neste evento, participaram doze solistas do primeiro ciclo, dois alunos por cada uma das turmas dos terceiro e quarto anos. Interpretaram temas do Festival da Canção Infantil da Madeira (FCIM), sob o olhar atento do júri formado por personalidades da área artística: Catarina Gomes, coordenadora regional das modalidades artísticas dos 2.º e 3.º ciclos; Noémi Reis, além de letrista e compositora, é professora de educação artística na escola Maria Eugénia Canavial; Olívia Caldeira, coordenadora de canto coral na Direção de Serviços de Educação Artística (DSEA) e professora de educação artística no Colégio dos Salesianos.

Deu-se início ao espetáculo de canto com a aluna  Leonor Aniceto (4.ºA) a interpretar “Olhar de Criança”,  a canção que representou o colégio em 2022 no Festival “Vozes da nossa escola”, iniciativa da Direção Regional de Educação (DRE) na Semana Regional das Artes.

Ouvidas as belas atuações, houve uma segunda parte, para reflexão e decisão do júri, com canto, dança, teatro e poesia. Por iniciativa dos alunos, houve a peça de teatro “À descoberta da ilha da amizade”; a interpretação das canções “Cidade” e “Todas as ruas do amor”; a dança ao som de “Finding the rose”; a declamação da poesia “Eclipse Solar”.

No final, dois alunos sagraram-se vencedores do Festival: Inês Sofia da turma 4.º B, que cantou o tema “Jamboyo”, letra de Carla Costa e música de Leandro Costa, e João Bernardo da turma 4.º C, com o tema “Despertar o sonho”, letra de Noémi Reis e música de Ricardo Rodrigues. Houve dois louvores de desempenho para dois alunos: o João Francisco do 3.º B, intérprete da canção “Manela, Manela”, letra e música de Paulo Fernandes; Lara do 4.º A, com “Sorrisos de Sol”, letra de Noémi Reis e música de Maria João Caires.

Incitou-se, neste projeto de “cantar e encantar”, cada participante a pôr em prática os valores da responsabilidade, da excelência e da perseverança, para além de se potencializar a criatividade e as linguagens associadas às artes.  

No âmbito da disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), os alunos das turmas A, B e C do sétimo ano de escolaridade criaram individualmente um “banner” sobre a Páscoa. Com a orientação do professor, utilizaram, para o efeito, o software de edição de imagem GIMP. Com o intuito de reconhecer o empenho e o mérito dos alunos nesta execução, o melhor trabalho de cada turma foi divulgado no site da escola durante a celebração religiosa.

Com esta iniciativa, os alunos puderam desenvolver habilidades e competências em edição de imagem nas aulas de TIC, segundo o disposto nas Aprendizagens Essenciais da disciplina. A atividade permitiu a aplicação prática de outros conhecimentos teóricos e técnicos aprendidos em sala de aula, o que fomentou a valorização da disciplina e da cultura digital.

A desenvolver o pensamento criativo, eis outra atividade das TIC a contribuir para a formação integral dos alunos.

Estiveram 72 alunos do Colégio de Santa Teresinha, distribuídos pelos escalões de infantis e iniciados, a participar no torneio escolar basquetebol 3x3 - Basquetebol na Cidade, a 9 de março, na baixa da cidade do Funchal, mais especificamente na praça do Povo, Heliporto e Cais 8.

Além do programa de jogos, os alunos participaram numa prova de orientação urbana. Para o efeito, receberam uma camisola, um mapa e um chip. Nos pontos assinalados, tiveram de cumprir um desafio em equipa, tendo alguns dos desafios a ver com os patrocinadores do evento.

Muitos foram os objetivos que nortearam esta atividade de enriquecimento curricular. Entre outros, promover a modalidade de basquetebol em todos os níveis de ensino; incentivar a prática regular de atividade física como forma de melhorar a saúde e a qualidade de vida; desenvolver as competências essenciais para a vida em comunidade, como o trabalho em equipa, a cooperação, a lealdade, fair-play, respeito pelas regras e o convívio salutar entre os pares; sensibilizar para a alimentação saudável e uma hidratação equilibrada; fomentar para uma consciência ambiental e ecológica.

Feito o balanço, o grupo disciplinar de educação física do colégio apontou ter sido uma ação deveras enriquecedora. Ressalvou a dedicação e a responsabilidade de todos os alunos, bem como a colaboração dos pais. Destacou, por fim, o primeiro lugar da equipa de infantis 1 femininas e o segundo lugar da equipa de iniciadas femininas, tendo as restantes equipas concluído com resultados acima da média.

Muito além dos benefícios físicos que a prática do desporto reserva, estão os mentais e psicológicos, não esquecendo os sociais, que promovem a interação e a comunicação, tão essenciais para afirmação de um ser que se quer competente e confiante. Que se continue, assim, a operacionalizar eventos desportivos na cidade. Bem-haja!

Ao Parque Ecológico do Funchal, no dia 28 de março, os alunos dos 5.º e 6.º anos  foram em visita de estudo, no âmbito do estudo realizado na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Sob a temática de “A sustentabilidade do meio ambiente”, os domínios do Desenvolvimento Sustentável e da Educação Ambiental foram desenvolvidos com ações diversas, desde a construção de cartazes ao visionamento de documentários, seguido de troca de impressões e da visita de estudo em reportagem.

Em autêntica comunhão com a natureza, os alunos passaram a manhã a passear no Parque, contactaram com algumas espécies animais e plantaram, por fim, uma árvore.

Foram muitos os conhecimentos partilhados acerca do Parque, com especial enfoque para os seus objetivos: a conservação da natureza, a promoção da educação ambiental e a disponibilização de infraestruturas para o recreio e lazer dos visitantes.

E, assim, a 12 km do Funchal, numa zona montanhosa, concretizou-se o propósito da iniciativa, a promoção de valores, de mudança de atitudes e de comportamentos face ao ambiente, no sentido de formar os alunos para o exercício de uma cidadania consciente, interventiva e atenta às problemáticas ambientais do mundo atual.

Em trabalho cooperativo, proporcionaram as disciplinas de inglês, de francês e de educação visual uma visita de estudo ao 3D Fun Art Museum, aos alunos de sétimo ano, com o intuito de operacionalizar, por um lado, uma experiência tridimensional visual, aliando o desenho à ilusão ótica e à ciência, e um momento cultural de diversão, por outro.

A 27 de março, neste Museu de Arte Divertida 3D, experimentando cerca de 40 cenários diferentes, entre imagens 3D e ilusões óticas, os alunos entraram no mundo da fantasia e da imaginação, ora encarnando seres diversos ora aventurando-se em posições imensamente divertidas. Foram registando toda esta atmosfera de alegria com as câmaras dos seus telemóveis. No coração do Funchal, entre sorrisos e gargalhadas, os participantes estreitaram relações, com tolerância, empatia e responsabilidade.

E, de forma imaginativa e inovadora, novas ideias e soluções foram partilhadas, na certeza de que a aprendizagem sai enriquecida quando o espaço é descontraído e inovador.

Tendo em conta o estudo da diversidade dos animais na disciplina de ciências naturais, os alunos do 5.º ano participaram na visita de estudo ao Museu de História Natural do Funchal, nos dias 15 e 16 de março, sob a orientação do biólogo Juan Silva e de técnicos especializados do museu.

Com o intuito de dar a conhecer a biodiversidade animal do arquipélago da Madeira, de consciencializar os alunos para os problemas das espécies e do ambiente e de os sensibilizar para a importância da preservação da Natureza, a visita permitiu, também, que os alunos tivessem um momento de convívio nos jardins do museu.

Entre os vários conhecimentos transmitidos, aprenderam que o Museu de História Natural, instalado no Palácio de São Pedro, era o mais antigo Museu em funcionamento no Arquipélago da Madeira. Acharam interessante o facto de este Palácio, uma das mais significativas obras da arquitetura civil portuguesa, de meados do século XVIII, ter sido, entre outras instituições, residência dos Condes de Carvalhal, Hotel de Carolina Sheffield e o Colégio de São Jorge, dirigido pela Irmã Mary Jane Wilson, fundadora da Congregação Franciscana de Nossa Senhora das Vitórias. 

 E, nesta atividade escolar, os alunos foram estimulados a fortalecer os valores do respeito e da responsabilidade, no sentido de saber agir conscientemente em função do bem do planeta, em especial da biodiversidade animal.

Entre 8 e 14 de março, os alunos finalistas de nono ano participaram na visita de estudo às instalações do Serviço Regional de Proteção Civil, IP-RAM, na senda do trabalho cooperativo das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, Geografia e Ciências Naturais, no sentido da promoção de uma cultura de segurança, de consciencialização para a adoção de medidas de autoproteção, em função de um bem comum.

Desta forma, os alunos tiveram a oportunidade de participar numa apresentação sobre a missão do Serviço Regional de Proteção Civil, IP-RAM, de conhecer a sala de operações e as equipas ao serviço da população, nomeadamente a equipa EMIR e a Brigada Helitransportada.

 Segundo os dinamizadores do evento, o balanço foi extremamente positivo, pois os alunos perceberam a importância da sua responsabilidade para que o sistema de proteção civil seja eficaz. Assim sendo, importante será continuar a proporcionar aos alunos estas experiências com a finalidade de promover comportamentos cívicos e mudar hábitos sociais, de forma a contribuir para a melhoria da qualidade de vida das populações.

Quaresma é a designação do período de quarenta dias que antecedem a principal celebração do cristianismo: a Páscoa, a ressurreição de Jesus Cristo, prática presente na vida dos cristãos desde o século IV.

Este é um caminho que cada cristão não faz sozinho, mas na companhia de Jesus, respondendo aos desafios constantes da vida e levando a um crescimento interior, sempre alinhado com a força de Deus.

Em específico, os alunos do 2.º Ciclo realizaram, na disciplina de inglês e no âmbito da atividade “Easter is just a hop away!”, trabalhos alusivos a esta época, aproveitando para enriquecer o seu vocabulário e aprimorar a escrita nesta língua estrangeira. A beleza destes trabalhos poderá ser contemplada no terceiro andar do colégio, onde estão em exposição.

Também no projeto “Perlinguas” se trabalhou esta quadra. O desafio chamou-se “(Re)inventa-te na Quaresma” e consistiu na realização de um questionário através de um Qrcode. Desta feita, a equipa que dinamiza o projeto pretendeu, de forma lúdica, trabalhar a devoção a Deus, permitindo que os alunos refletissem sobre ações menos boas, combatessem preconceitos e abrissem o seu coração ao amor.  

Destaque, ainda, para uma atividade destinada a toda a comunidade educativa. Com o objetivo de orientar as pessoas na partilha que o momento promove, sugeriu-se um conjunto ações a realizar diariamente durante o mês de março, que privilegiaram a reflexão individual, a ligação próxima com Deus, a partilha com o outro e a preparação de cada um para receber Jesus. Pelas escadas do Colégio, balões de fala registavam estas ações, sugerindo a cada um que, no seu tempo, as pudesse realizar.

Neste âmbito, foi efetuada uma recolha de roupas, brinquedos, material escolar e produtos de higiene para posterior entrega ao Patronato de S. Filipe.

O Colégio de Santa Teresinha agradece todos os contributos dados, na certeza de que juntos é possível melhorar a vida dos mais necessitados.

Valores como partilha, solidariedade, paz, carinho, apoio, justiça, ajuda, compreensão, tolerância, oração, perdão, renuncia, entre outros, são diariamente trabalhados nos nossos alunos. Pelos caminhos de Deus, somos chamados a viver a sua fé, o seu amor e a grandiosidade dos seus mistérios, acreditando e amando-O de forma incondicional. 

No âmbito da disciplina de português, a turma do 7.ºC participa na biblioteca de turma, desde o 6.º ano de escolaridade. 

Num dos cantinhos da sala, decorado a preceito, faz-se a promoção deste projeto, a fim de estimular o gosto pela leitura.

Para acompanhar os alunos nesta aventura pelos livros, surgiu o Casquinha, a mascote da biblioteca. Presença constante na sala do 7.ºC, este macaquinho simpático promove o livro e a arte de ler.

Neste contexto, os alunos com requisições de livros mais assíduas, recebem prémios, trimestralmente. Parabéns para o Rodrigo Cerqueira que, na ânsia de ler e aprender mais, arrecadou o 1.º lugar. Irá, certamente, recordar os momentos passados na sua biblioteca, quando saborear um chá ou um leitinho quente na sua nova caneca, enquanto lê a próxima aventura.

Parabéns, também, à Inês Ribeiro! Não facilitou a vida aos restantes leitores e, mais uma vez, leva para casa, o segundo prémio. Desta vez, uma engraçada t-shirt do Casquinha! Não há de queixar-se o macaco leitor, de não conhecer os mais belos recantos da ilha que nos acolhe, pois, a nossa premiada irá, com certeza, “vesti-lo” vezes sem conta, nestes dias de calor que se avizinham!

Parabéns, Carlota! Abre a porta dos sonhos, com a chave que o teu novo porta-chaves há de guardar, mas não a voltes a fechar!! Lê e sonha sem parar! Sonha e volta a sonhar!

E, para que a leitura se revista, igualmente, de muita doçura, parabéns ao Francisco Pestana, ao Guilherme e ao Marcos! Que a tablete de chocolate que receberam seja um dos muitos ingredientes com que cozinharão as vossas leituras! Sempre a fogo lento, doces ou salgadas, marcarão, sem dúvida, a vossa aprendizagem e o vosso crescimento!

  Nas “asas da imaginação”, a formar leitores mais competentes e felizes, segue este projeto enriquecedor, tão próximo dos alunos.

A 27 de março, comemora-se o Dia Mundial do Teatro. Esta data não passou despercebida no nosso Colégio e, para honrar a grandeza de uma das expressões mais antigas da arte, os alunos do 5.º e 6.º anos dinamizaram uma apelativa exposição.

Nesta exposição, podemos contemplar trabalhos realizados pelos alunos destes níveis de ensino que se encontram a frequentar a atividade extracurricular de Dramatização.

 Para além de comemorar a efeméride, estes trabalhos homenageiam a figura lendária de Gil Vicente, o “pai” do teatro em Portugal. PALMAS PARA OS ARTISTAS!

As cheias rápidas, os deslizamentos e os desabamentos de terras são os riscos naturais mais relevantes no arquipélago da Madeira. Estes riscos naturais derivam das condições meteorológicas e estão associados, também, às características geomorfológicas do nosso território.

A aluvião de 1803, calamidade que matou centenas de pessoas nos concelhos do Funchal, Machico, Ribeira Brava, Santa Cruz e Calheta, é um dos exemplos destes desastres naturais.

Recentemente, em 2010, o cenário repetiu-se, com menos mortos, é certo, contudo, é importante estarmos cientes de que este é um risco constante para quem vive nesta ilha.

Assim, no âmbito da disciplina de geografia, os alunos do 9.º ano de escolaridade foram convidados a realizar um trabalho sobre os riscos naturais que mais afetam a Região Autónoma da Madeira.

Em grupo, os alunos realizaram uma pesquisa sobre a incidência de riscos naturais por concelho e registaram o número de ocorrências desses fenómenos. A partir desta pesquisa, realizaram um Mapa de Riscos da RAM.

Neste trabalho, é possível ainda observar a exploração sobre as causas dos fenómenos considerados de risco, as suas consequências e a determinação de possíveis soluções de resposta aos riscos, bem como à sua inibição.

Os trabalhos encontram-se expostos no terceiro andar do Colégio, informando toda a comunidade educativa e sensibilizando-a para os riscos naturais na Região Autónoma da Madeira. 

Mais uma vez a tradição é cumprida e, no âmbito das disciplinas de português e de história, os alunos do 9.º ano de escolaridade fizeram uma visita de estudo à Assembleia Legislativa Regional.

A visita de estudo foi competentemente guiada pela Dr. Maria do Carmo Jesus, que contextualizou, do ponto de vista histórico, o edifício da atual Assembleia Legislativa Regional. Assim sendo, referiu as funções desta Assembleia no âmbito da autonomia da região e explicou pormenorizadamente os trabalhos desenvolvidos pelos deputados nas Comissões Parlamentares, mas, também, em plenário, no hemiciclo.

O entusiamo foi notório quando os alunos, no hemiciclo, se sentaram no lugar dos deputados e, desta forma, a visita foi finalizada.

Faz parte da formação integral de qualquer aluno perceber o funcionamento dos principais órgãos políticos, especialmente deste onde os cidadãos estão verdadeiramente representados.

 Para o próximo ano, há mais!

A estimular o gosto pela leitura do poema épico Os Lusíadas, de Luís de Camões, e pelo desenho gráfico, as disciplinas de português e de educação visual operacionalizaram junto dos alunos de nono ano dois projetos bem aliciantes.

Depois da leitura do episódio lírico “Inês de Castro” e da composição de versos criativos na aula de português, os alunos recriaram o fim trágico da história de amores de D. Pedro I e D. Inês de Castro na aula de educação visual, sob o tema “A perspetiva no assassinato de D. Inês de Castro”.

Aquando do estudo do episódio mitológico “O Adamastor”, os alunos foram, de novo, motivados para a sua recriação na aula de educação visual, surgindo o projeto “O Temível Gigante Adamastor”. Desta forma, consolidou-se o domínio da educação literária, de forma crítica e criativa.

Na INTERDISCIPLINARIDADE, acredita-se formar alunos mais competentes e empreendedores, com vontade de APRENDER e partilhar.

Entre 6 a 10 de março, uma galeria de trabalhos dos alunos de 8.º ano sobre o percurso da terna “Boa Mãe” esteve em exibição no terceiro andar do colégio. Muitos foram os acontecimentos significativos da vida da Irmã Maria de São Francisco Wilson partilhados em cartazes: a fundação de um dispensário e da Congregação das Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora das Vitórias, a abertura de escolas no Porto Moniz e em Santana, a ida para o Lazareto para tratar dos doentes com varíola, entre tantos outros. Este projeto partiu da disciplina de Geografia que, com o intuito de desenvolver o pensamento crítico e criativo dos alunos, motivou, em grupo, para a sua operacionalização em sala de aula. Neste sentido, os alunos, com o exemplo de caridade da Venerável Irmã Wilson, observaram a influência da religião na identidade cultural de um povo.

Na senda das virtudes da admirável Irmã, também se trabalhou nas disciplinas de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) e de Português, à luz do projeto «Ao colo da “Boa Mãe”». Dos versos compostos na aula de português sobre uma das virtudes da Irmã Wilson, desenharam e pintaram. Uns criaram uma poesia visual, outros ilustraram palavras e versos, glorificando a sempre amiga Irmã.

Assim, cooperativamente, homenageou-se, uma vez mais, a grandeza da IRMÃ WILSON que tanto fez pela Madeira, na educação, na saúde e na religião. E palavras aqui mais houvesse para agradecer a sua GENEROSIDADE… 

No âmbito das disciplinas de educação visual e de história, os alunos do 7.º ano de escolaridade fizeram uma visita de estudo à Casa-Museu Frederico de Freitas.

Foi com muita satisfação que os docentes perceberam o quanto os alunos acharam a visita interessante e mostraram curiosidade pelo enorme espólio de peças decorativas deixadas à Região Autónoma da Madeira pelo Dr. Frederico de Freitas.

O Dr. Frederico de Freitas (1894-1978), advogado, notário e colecionador, viveu nesta casa durante 40 anos; contudo, anteriormente, a casa pertenceu aos Condes da Calçada e a sua construção inicial data do século XVII.

Ao longo de muitos anos, este colecionador foi arrecadando várias peças decorativas, tais como contadores, pianos, imagens religiosas, mobiliário, pinturas, azulejos, entre outras vindas de diversos cantos do mundo.

Hoje, parte desta coleção pode ser visitada na, então, criada Casa-Museu, permitindo não só uma viagem no tempo, mas também uma viagem pelo mundo.

No Pólo de Leitura da Penteada, a 7 de março, realizou-se a fase concelhia do Concurso Nacional de Leitura (CNL), dirigida aos participantes do primeiro ciclo. Em concurso, estiveram dez alunos das escolas do concelho do Funchal, sob o olhar atento de três personalidades madeirenses da área da educação.

Tendo por base a obra de José Fanha – A namorada japonesa do meu avô, aferiu-se o talento dos participantes em provas de leitura expressiva, de escrita e de interpretação.

E foi nessa festa da leitura que o engenho da pequena Isabel Silva do quarto ano do Colégio de Santa Teresinha foi reconhecido com o primeiro lugar, apurando-se para a fase regional do CNL a 27 de abril, no auditório da Direção Regional de Arquivo e Biblioteca da Madeira. A sua determinação, aliada ao trabalho diário de leitura, escrita e reescrita, fez a diferença.

 Pelo sonho, nas asas da leitura, caminha a linda Isabel. Muitos parabéns! Determinação na Regional!

Foi a 3 de março que o segundo ciclo e parte do terceiro ciclo se juntaram no ginásio para homenagear a escritora madeirense, Adriana Mendes, cuja obra Tarde Gélida e Coração Quente serviu de inspiração para os projetos de leitura do colégio.

Primeiro, guiados pelos contos de Tarde Gélida e Coração Quente, os alunos do segundo ciclo foram motivados para a participação no Concurso Nacional de Leitura – Fase Escolar. Depois, os alunos do sétimo ano, no âmbito do Plano Regional de Leitura, leram e recriaram belos cartazes e versos a partir desses contos.

Com o Diogo a tocar violino e a Ana Maria a recitar “Os Livros”, de José Jorge Letria, deu-se início à festa da leitura com a escritora madeirense. Entre a leitura dramatizada de excertos dos contos “A Galinha Branca e o Gato Preto”, “O Guarda-chuva e as Galochas” e “A Cadeira da Minha Avó”, interpretou-se na dança o clássico “Singing in the rain”.  Nas asas dos versos declamados por Leonor e das palavras partilhadas pela Francisca, passou-se a palavra à escritora natural do Arco da Calheta, Adriana Mendes, que logo mostrou a sua paixão pela leitura e escrita. A sua generosidade motivou os alunos para a participação no evento, com questões acerca do processo de escrita.

Gratidão é a palavra que se repetiu à escritora Adriana Mendes, que prometeu voltar a Santa Teresinha para apresentar o seu novo livro, em fase de publicação.

Pela edificação de monumentos humanos, eis este e outros mais projetos de leitura a estimular o gosto e o prazer de ler!

No âmbito da disciplina de cidadania e desenvolvimento (CD), os alunos do 7° ano de escolaridade, fizeram nascer o Sr. Sustentável. Este trabalho surge inserido no estudo do tema “Desenvolvimento sustentável”.

A acompanhar o Sr. Sustentável, construiu-se, também, o seu carrinho de mão. Este carrinho transporta recipientes de plástico, restos de papel e de cartão, rolhas, entre outros materiais, apelando, desta forma, ao processo de reciclagem.

Importa referir que o Sr. Sustentável e o seu carrinho foram, também eles, construídos à base de materiais recicláveis.

Na linda exposição patente no 4.º andar do Colégio, estão, igualmente, cartões coloridos, realizados pelos mesmos alunos, com as ideias transmitidas por este senhor amigo da natureza. Estes cartões podem ser manuseados e lidos por todos os alunos da escola. O objetivo é sensibilizar a comunidade educativa para a importância de lutarmos pelo nosso planeta, pois não há “planeta B”.

 E, assim, a brincar, o nosso ecossistema podemos salvar!

E, entretanto, mais dois desafios no âmbito do projeto “Perlinguas”, desta feita, “(Re)viver a Irmã Wilson” e “Carnaval PerLinguas”.

No primeiro desafio, os alunos foram convidados a ler um pequeno documento sobre a vida e a obra da “Boa Mãe”. A tarefa consistiu em responder a um questionário de escolha múltipla sobre a informação lida previamente. Esta atividade teve como objetivo relembrar, reforçar e reviver os conhecimentos sobre a fundadora da congregação das Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora das Vitórias.

No segundo desafio, os discentes foram incentivados a recolher informações acerca do Carnaval em algumas cidades do mundo. Posteriormente, responderam a um questionário de escolha múltipla, desta vez, através do Qrcode. Pretendeu-se, neste contexto, estimular a vivência desta época do ano, aprofundando, simultaneamente, os conhecimentos sobre a mesma.

 Estamos em crer que atividades lúdico-pedagógicas envolvem os alunos numa aprendizagem mais efetiva. São atrativas e despertam a curiosidade tão característica das idades dos nossos alunos. 

Por entre gargalhadas, música e malassadas, festejou-se o Carnaval.

O Colégio decorado a preceito, com placares que entoam sons carnavalescos e atividades para a pequenada preparada a rigor.

Foram os disfarces dos mais pequenos que deliciaram o olhar de quem os contemplou, mas os mais velhos também puderam trazer um acessório e brincar ao Carnaval.

Declamaram-se textos escritos pelos alunos, fez-se o típico desfile de variedades e concretizou-se o característico baile de Carnaval.

Houve tempo para a partilha de dramatizações e jogos lúdicos, entre os mais pequeninos, no pré-escolar.

Foram momentos de verdadeira folia adocicados pela iguaria da festa, as malassadas regadas de mel. Com ALEGRIA, assim se festejou o CARNAVAL em Santa Teresinha!

O AMOR e a AMIZADE são valores fundamentais para uma vida mais feliz, mais completa e mais calorosa.

São valores a cultivar todos os dias do ano, mas a sua importância fá-los serem relembrados no dia 14 de fevereiro.

A escola é um espaço de valores, onde o amor e a amizade são os pilares de qualquer ação: amor e amizade pelos colegas, amor e amizade entre alunos e professores, amor e amizade entre todos os que convivem neste ambiente onde se cresce, onde cada ser se completa, onde cada ação conduz à proximidade e se alimenta a cumplicidade.

Os alunos também expressaram a importância destes valores, decorando placares e exaltando, pelos corredores do colégio, palavras bonitas e sentimentos positivos.

Os alunos do 2.º ciclo de escolaridade concretizaram o projeto “Love garden: celebrating love and friendship on Valentine´s Day”. Este projeto teve como objetivos celebrar esta época festiva, fomentar o gosto pela escrita, pela criatividade e pelo conhecimento de culturas estrangeiras, nomeadamente, a anglo-saxónica.

Em específico, os alunos do 6.º ano de escolaridade celebraram esta efeméride numa atividade dinamizada na aula de português. Foram, primeiro, convidados a caracterizar os colegas da turma através de um adjetivo ilustrativo da sua qualidade.  Posteriormente, a professora compilou as palavras num belo postal e ofereceu-o aos seus alunos. Todas as palavras colhidas e registadas engrandeceram o melhor de cada um, o que demonstra a consciência dos alunos para a valorização do bem-estar do outro. Esta iniciativa contribuiu, no entender da professora, para fortificar laços e restaurar a autoestima dos alunos, para além de alargar o léxico, no que toca à língua materna, entre outras mais-valias.

Que o Cupido do AMOR e da AMIZADE nos permita construir uma sociedade ainda mais fraterna, com tempo para o colo, o abraço e o elogio. 

Entre 13 e 14 de fevereiro, o ginásio do Colégio de Santa Teresinha foi palco das Jornadas de Formação para a Cidadania Digital. Estas foram orientadas por duas distintas professoras da Universidade de Aveiro, Maria José Loureiro e Susana Senos, e um reconhecido professor do Politécnico de Viseu, António Lucas. Contou-se, também, com a presença de um líder digital, o jovem Guilherme Santos.

Primeiro, a 13 de de fevereiro, operacionalizou-se a palestra “Comportamentos dos Jovens Online: Desafios Atuais”, entre as 19h00 e as 20h30, dirigida aos encarregados de educação e aos auxiliares da ação educativa. Nesta troca de saberes, vincou-se a importância da cidadania digital e sensibilizou-se para os comportamentos de risco dos jovens online. No final, tempo houve para a partilha de uma canja de galinha caseira, na cantina do colégio.

No dia seguinte, entre as 8h30 e as 12h30, os alunos de todos os ciclos foram alertados, na palestra “Educação para a Cidadania Digital: Literacia dos Jovens Online”, para os cuidados a ter na navegação da Internet. Sob a máxima “Pense antes de postar”, entenderam o peso da pegada digital, que os acompanhará “ab aeterno”. Entre outras temáticas, abordou-se o “cyberbullying” e a conduta a tomar nessa situação. Por fim, antes das recomendações com vista a cibersegurança, sublinhou-se que a Internet possuía inúmeras potencialidades, oferecendo uma panóplia de desafios positivos que levavam os humanos a praticar o bem.

De tarde, entre as 13h30 e as 17h00, o pessoal docente do colégio participou na formação “Educação e aprendizagem com o digital”. Nesta, foram motivados para o recurso a metodologias ativas e ferramentas digitais diversificadas na sua prática letiva, de modo a tornar a aprendizagem mais apelativa e bem-sucedida.

Cumpriu-se, assim, os objetivos do grupo disciplinar das Tecnologias da informação e comunicação (TIC) do Colégio de Santa Teresinha na operacionalização deste evento: consciencializar para uma CIDADANIA DIGITAL MAIS RESPONSÁVEL E EMPREENDEDORA. E a formar cidadãos digitais competentes segue a equipa dos formadores das jornadas. Muito obrigado!

A 30 janeiro de 2023, ocorreu o torneio “Basquetebol 3x3 – Fase Escola” no pavilhão desportivo do Colégio de Santa Teresinha. O segundo ciclo participou no turno da manhã e o terceiro, à tarde.

Todos os alunos, em contexto de aula de educação física, foram motivados a formar equipas para participar nesta atividade de enriquecimento do currículo. Estas deveriam ser compostas por quatro elementos do mesmo escalão/género. Cada equipa procurou ser original na denominação da sua equipa: “Abelhinhas”, “Barbies do Basquetebol”, “Bolo do caco” “Quarteto Fantástico”, entre outros nomes de grande criatividade.

Com oitenta equipas, a participar cerca de 320 alunos, foram estes os objetivos da atividade: promover a modalidade e hábitos de vida saudável; incrementar o espírito de equipa e o “fair-play”; divulgar e incutir os valores olímpicos e paraolímpicos: amizade, respeito, excelência, coragem, igualdade e determinação.

Outros alunos do terceiro ciclo colaboraram, com distinção, no evento no papel de árbitros e marcadores de mesa.  Neste contexto, é de sublinhar a determinação, o empenho e a responsabilidade de todos os alunos, de todas as equipas que compareceram e deram o seu melhor. Entre os alunos participantes, compor-se-á, posteriormente, uma equipa por escalão/género a representar o colégio na Fase Regional.

 Desta forma, a estimular a aprendizagem e a formar jovens mais saudáveis e felizes, está comprometido o grupo disciplinar de educação física do Colégio de Santa Teresinha. Bem-haja!

Foi em janeiro que, guiados pelo Senhor Padre Jorge Magalhães, um grupo de professores das escolas da Congregação das Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora das Vitórias esteve reunido em oração e reflexão, na Escola Arendrup, em Santo António da Serra.

Do cântico “Jesus vem ao mundo”, fez-se a oração da manhã, seguida da partilha dos votos outrora cultivados pela “Boa Mãe” na excelência de um modelo de vida cristã. Depois, foi tempo de indagar. De cada um pensar na missão da escola católica, naquilo que a distingue das demais e na sua missão específica.

Entre estas e outras interrogações, começou-se por traçar um paradigma para a escola católica. E eis que se observou a magnanimidade de Jesus. Vislumbrou-se a sua atitude sábia e generosa, de nunca apontar culpados, mas antes ajudar a outro com empatia. Neste contexto, ressalvou-se a importância da simplicidade, do dom e de vida verdadeiramente partilhada, onde a caridade rima com felicidade.

Passou-se, após um momento de convívio, ao perfil do professor da escola católica. Perante o desafio, apontou-se que este teria de ser alegre, especial, paciente, caridoso, criativo, resiliente, empático, assertivo, ou seja, um ser talentosamente ÍNTEGRO. Após as intervenções, o orador apontou as mais-valias do professor que (en)caminha na escola católica. É um formador da totalidade do ser humano. É alguém que procura a verdade. É gerador de fé, na sua dimensão afetiva, relacional e espiritual. Efetivamente, o professor desta escola deve dedicar-se a cada aluno, irradiando alegria, encantado com a grandeza do ser humano. Deve interessar-se pela dimensão religiosa da vida e estar pronto a ir à procura do outro, à semelhança de Jesus.

Entusiasmados, os professores visitaram, por fim, os cantinhos por onde passou e animou a sempre mãe Irmã Mary Jane Wilson. À saída, mais ricos, trocaram impressões e partiram para as suas casas com a certeza de que um professor da escola católica é um ser sublimemente humano que reflete, que move e comove, nesta vida que se quer abundante. 

E é com grande gosto e compromisso que o Colégio de Santa Teresinha se inscreve na 16.ª edição do Concurso Nacional de Leitura. Na Região Autónoma da Madeira, esta iniciativa do Plano Nacional de Leitura (PNL2027) é dinamizada com o concurso Triatlo Literário do Projeto Baú de Leitura (PBL), designando-se assim por Triatlo Literário/Concurso Nacional de Leitura (TL/CNL). A sua coordenação passa a ser assegurada pela Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia (SRE), através do PBL da Direção Regional de Educação (DRE) e pela Direção Regional do Arquivo e Biblioteca da Madeira (DRABM).

O objetivo primordial da atividade mantém-se, tencionando-se, com efeito, estimular o gosto e o prazer da leitura para melhorar o domínio da língua portuguesa, a escrita recreativa, a compreensão leitora e os hábitos de leitura.

No colégio, participam no TL/CNL os alunos do quarto ano, dos segundo e terceiro ciclos. A Fase Escolar decorreu até final de janeiro de 2023. Demonstraram talento e arte nas provas de oralidade, interpretação, leitura e escrita. Na sua grandiosidade, os alunos conseguiram, com entusiamo, mover emoção e comover os presentes, não fosse a paixão pela leitura a razão de tanta alegria e aprendizagem. Para abrilhantar o evento, foram algumas as personalidades regionais convidadas a compor o júri.

Assim, entre sorrisos, gargalhadas, lágrimas de autêntica comoção e sonhos, se fez a grande FESTA DA LEITURA, onde se guardou que LER é CONQUISTAR o BEM, nas asas dos livros.

Por uma vida saudável e feliz, aqui se trabalha na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Assim, foi altura de partilhar com a comunidade escolar alguns dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos do 3.º ciclo nesta disciplina.

 No âmbito do domínio de trabalho “Saúde”, os alunos do 8.º ano exploraram o tema dos vícios e da forma como podem ser prejudiciais à vida humana. Neste sentido, elaboraram cartazes informativos, com o apelo ao combate do flagelo que é uma vida pautada por um comportamento que não se consegue controlar. Incidiram, especialmente, no vício do álcool, tentando desmistificar alguns mitos associados ao consumo desta substância. Este trabalho foi realizado em parceria com a disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). 

Inserido no mesmo domínio de trabalho, os alunos do 9.º ano, e tendo por mote “Quem te ama não te agride”, trabalharam o tema da violência no namoro. É de sublinhar que este tema é muito atual e a sua abordagem é de suma importância junto dos jovens, numa perspetiva de política de prevenção. Com este projeto, operacionalizou-se uma exposição de cartazes, com “slogans” bem apelativos, a fim de sensibilizar a comunidade educativa para a violência no namoro e alertar para comportamentos que, justificados como sendo de amor, nada mais são do que violentos e agressivos.

 Cumprindo a sua função, a Cidadania e Desenvolvimento provou ser, mais uma vez, parte fundamental do currículo para garantir uma formação que ser quer integral, pautada por valores, como a responsabilidade, a cidadania, a reflexão e a integridade. 

Muitos foram os caminhos por onde passou a (e)terna “Boa Mãe”, que chegou a Ilha da Madeira como enfermeira a 1881.  Guiada por Jesus, uma obra deixou e inspirou outras tantas espalhadas nos vários cantos do mundo. Entre as várias escolas fundadas, esta ditosa irmã fundou a Congregação das Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora das Vitórias, a 15 de janeiro de 1884. 

Na senda desta efeméride, algumas foram as iniciativas implementadas em todos os ciclos de ensino. Do desenho à poesia, surgiram trabalhos bastante criativos, a descrever a obra de uma irmã que caminhava com caridade no coração e olhava o próximo com amor, independentemente da sua grandeza material e do seu estado. O importante era fazer todo o bem que era possível. E assim foi e, a ti e por ti, “Boa Mãe”, esta homenagem fazemos na esperança de, à tua semelhança, caminharmos. OBRIGADA, grande Irmã Wilson!

Para comemorar o Dia da Internet Mais Segura 2023, realizar-se-á, no Colégio de Santa Teresinha, entre os dias 13 e 14 de fevereiro, as “Jornadas de Formação para a Cidadania Digital”.

Notas Biográficas dos Formadores

Um novo projeto surgiu no nosso Colégio, o Projeto “Perlinguas”. Palavra latina, cujo vocábulo per, que significa “por entre / pelas”, anuncia o envolvimento de diferentes línguas: o Inglês, o Francês, o Português e o Alemão.

Entre as línguas ou pelas línguas, este projeto tem como objetivos fomentar o gosto pelas línguas e estimular o conhecimento da cultura dos diversos países; aperfeiçoar as competências de compreensão e expressão oral e escrita, linguística, comunicativa e cultural, nas diferentes disciplinas da área das línguas, potenciando a autonomia, responsabilidade, conhecimento, criatividade e espírito crítico; mobilizar e reforçar o sentido de responsabilidade, iniciativa, criatividade e autoestima; dinamizar atividades que promovam a participação de toda a comunidade educativa, tais como debates, concursos, apresentações, encontros literários, hora do contro, entre outras.

A primeira atividade já foi lançada e chama-se “Quem é quem?”, onde, a partir de fotografias, os alunos foram convidados a descobrir o nome de personagens ligadas à literatura, bem como a outras áreas do saber e da vida social.

Os vencedores ganham prémios, contudo, o prémio mais importante é a participação em projetos desta natureza, onde se aprende, se convive e se cresce como pessoa.

“Luna?!Outra vez na Lua?!” é o nome do livro de literatura infantil de Andreia Baptista. Convidada pelas docentes do 1.º ano, a autora esteve no Colégio de Santa Teresinha, no dia 27 de janeiro, a apresentar a obra.

Esta preciosa obra serviu de inspiração para um pequeno projeto operacionalizado pelos alunos mais novinhos do 1.º ciclo.  

Precedendo a apresentação da obra e a intervenção da escritora, os pequenitos cantaram, dançaram e até interpretaram. Todos cumpriram, de forma exemplar, o seu papel, cada um igualmente importante, para o sucesso do projeto.

A apresentação do livro revestiu-se de peculiaridade, sendo muito dinâmica, interativa e divertida. Todos participaram ativamente e, no fim, já de livro na mão, cada criança desejava viajar com a Luna, personagem principal da história, até à sua Lua, e poder partilhar com ela muitas aventuras.

Quanto à Andreia Baptista, revigorada pela energia positiva do Colégio, regressou aos seus afazeres, agora com mais inspiração para escrever a sua próxima obra, que ficámos a aguardar ansiosamente.

 À Andreia Baptista, a nossa gratidão! 

Os alunos do quarto ano estiveram na Aldeia do Natal, a 6 de janeiro, para celebrar o Dia de Reis, a festa em que se comemora a manifestação de Jesus aos homens como Filho de Deus.

Neste contexto, com uma coroa de rei feita em cartão dourado e três meninos trajados a Belchior, Baltazar e Gaspar, apresentaram-se no palco da Aldeia, no Largo do Colégio, guiados pela sua professora de expressões artísticas. Entre outros temas musicais, entoaram a canção “Tão pobrezinho no seu bercinho”, “Christmas wish” e a “Cantiga dos Reis”. Muitos foram os que assistiram a esta bela atuação, agraciada com a presença do Presidente da Câmara Municipal do Funchal, Pedro Calado, e outros representantes da autarquia.

 Entre o algodão doce e as pipocas, não faltaram o bolo-rei e as atividades lúdicas do espaço, a animar o coração das crianças e adultos. E, assim, sob a tradição do Dia de Reis, fez-se o encerramento da Aldeia do Natal.

Foram gratificantes os momentos de convívio fora da sala de aula vividos pelos alunos do pré-escolar, especialmente a ida à Praça do Município para visitar a Aldeia de Natal. Foram com o grande propósito de colocar no marco de correio a sua carta de Natal ao velhinho de barbas brancas, o tão estimado Pai Natal. Participaram também nas atividades lúdico-pedagógicas oferecidas pelo espaço.

A recordar o encerramento do primeiro período, a ida ao circo por parte dos alunos dos primeiro e segundo ciclos foi um momento de imensa alegria, em que, entre pipocas e algodão doce, puderam apreciar um espetáculo cheio de artistas, ilusionistas, trapezistas, malabaristas e palhaços. Alguns tiveram a oportunidade de participar na atuação dos palhaços e arrancar mais e mais gargalhadas.

Para marcar o fim de uma caminhada repassada de trabalho, os alunos do terceiro ciclo foram ao cinema Cineplace, no Madeira Shopping, para assistir à comédia francesa “Meus Ricos Filhos”, da realizadora Alexandra Leclère. Saboreando doces e salgados, observaram que a família é um tesouro a ser estimado. E constataram que, mais que ter este ou aquele bem material, é importante ser amigo e demonstrar GRATIDÃO. 

Neste tempo, ainda se revive os cantinhos de Natal, não fosse o espírito da quadra para se cultivar sempre. Então, no pré-escolar, cada espaço foi criativamente decorado com símbolos de Natal. No primeiro ciclo, as salas, os placares e corredores foram ornamentados com detalhes a lembrar a magia do Natal. Entre o segundo ciclo, é de louvar os vários projetos interdisciplinares que tornaram o segundo andar mais aconchegante. Neste contexto, em educação tecnológica, inglês, português e matemática, na especificidade de cada saber, os alunos desenharam, pintaram, construíram, refletiram, pesquisaram e compuseram sobre os símbolos e enfeites de Natal. Junto dos alunos de terceiro ciclo, tempo houve para a operacionalização do projeto de geografia e de matemática, o “Natal Geométrico”, em que os alunos elaboraram, com materiais diversos, rosas-dos-ventos e sólidos geométricos para decorar árvores de Natal no quarto andar.

Por falar em cantinhos de Natal, em recantos de magia no Colégio de Santa Teresinha, o destaque vai também para o belo presépio que acolhe cada um que chega ao colégio no segundo andar. Neste projeto, os professores das disciplinas de educação visual, educação visual, tecnologia da informação e comunicação e  da atividade de robótica prepararam um espaço de Natal único, cruzando o tradicional e o moderno, com recurso à tecnologia.

De novembro a dezembro, o ginásio foi palco de ensaios para as festas de Natal, que ocorreram, com partilha e alegria, entre 12 e 15 de dezembro. Primeiro, foram os meninos e meninas do pré-escolar e do primeiro ciclo a protagonizar um criativo auto de Natal. Depois, a turma do 6.º B representou a história do nascimento de Jesus, com belos cânticos enunciados com a colaboração de todo o ciclo. Por último, os alunos finalistas do terceiro ciclo dramatizaram a tradição inerente ao nascimento do Menino.

 Nunca é tarde para reconhecer o bom e o belo que é feito com amor e verdadeira cooperação. 

Orientados pela professora de expressão artística, Marília Sousa, muitas foram as iniciativas desta quadra festiva em que os alunos do quarto ano participaram com talento e espírito de Natal, a destacar o Advento Musical 2022 e o Festival Regional dos Coros Escolares.

Feitas as gravações entre outubro e novembro, no palco do colégio de Santa Teresinha, vinte e cinco alunos do quarto ano inauguraram, a 1 de dezembro, o Advento Musical, com o tema “Natal mais uma vez”, de Luísa Sobral. Trata-se da 3.ª edição do evento, promovido pela Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia, através da Direção de Serviços de Educação Artística (DSEA) da Direção Regional de Educação (DRE).

A 16 de dezembro, a maior parte dos alunos finalistas de primeiro ciclo do colégio participou no 6.º Festival Regional dos Coros Escolares da RAM, segundo o plano das Festas de Natal e Fim do Ano da responsabilidade da Secretaria Regional de Turismo e Cultura, na placa central da cidade. Foram muitos os que viram, ouviram e aplaudiram o desempenho dos pequeninos artistas de Santa Teresinha.

Estes eventos visaram, por um lado, reavivar os valores da partilha e da fraternidade que devem nortear o Natal e, por outro, divulgar o trabalho de excelência operacionalizado em cada escola da região, no que tange à expressão artística. 

No âmbito do Projeto Regional de Leitura “Nas asas da LEITURA”, os alunos de nono ano foram motivados a realizar a leitura da obra de José Mauro de Vasconcelos – O meu pé de laranja lima. Nesta iniciativa, desenvolveram várias atividades de domínios distintos da disciplina, sendo possível admirar os seus trabalhos criativos no terceiro andar.

Entre outras ações, apresentaram o reconto oral e a ilustração do capítulo favorito em pares. Apreciaram criticamente a obra e compuseram um “slogan” apelativo do seu conteúdo. Conheceram o coração grandioso do pequeno Zezé que, com tão pouco, em bens materiais, muito era, em doçura e bondade.

Neste Natal, ler para crescer em valores… SER bondoso! 

Nesta quadra, a embelezar os placares do terceiro andar, está uma galeria de trabalhos criativos a lembrar os direitos e os deveres das crianças, não fosse o Natal a festa do nascimento, a celebração da vida. À nascença, a criança começa a ter direitos e deveres também. A sua construção começa a partir do seu primeiro momento de vida. 

O nascimento, com amor e educação, serviu de mote para o projeto “Os direitos e os deveres das crianças”, desenvolvido na disciplina de cidadania e desenvolvimento junto dos alunos de sexto ano, quanto ao domínio dos direitos humanos. Depois, de um momento de reflexão e de debate sobre a área em estudo, em trabalho de pares, privilegiando a partilha e a interajuda, ilustrou-se, com materiais diversos, um dever ou um direito, atribuído aleatoriamente.

Entre estes e outros direitos ilustrados: a família unida, a proteção, a higiene, a educação, o lazer, a saúde, a liberdade, a identidade, fez-se o apelo à não discriminação. Quanto aos deveres das crianças, ressalvou-se a importância de ser amável, de ser responsável, de ser amigo, de saber ouvir, num conjunto de boas atitudes.

Neste contexto, os alunos foram encorajados a desenvolver e a pôr em prática os valores da responsabilidade e do respeito, tendo por base os seus direitos e deveres, em função do bem comum.

Com os direitos e os deveres das crianças em ação, faz-se o Natal dentro do nosso coração.

No âmbito da disciplina de português, a turma do sétimo C participou na biblioteca de turma. Num dos cantinhos da sala, decorado a preceito, faz-se a promoção deste projeto, a fim de estimular o gosto dos alunos pela leitura.

Para acompanhar os alunos nesta aventura pelos livros, surgiu o Casquinha, a mascote da biblioteca. Presença constante na sala do sétimo C, este macaquinho simpático promove o livro e a arte de ler.

Neste contexto, os alunos com requisições de livros mais assíduas receberam um prémio. Parabéns, assim, para o Francisco Fernandes e para a Inês Ribeiro! Que o grande Francisco possa ler a sua próxima aventura acompanhado de um leitinho quentinho servido na sua caneca e que o porta-chaves recebido pela linda Inês guarde a chave de uma vontade imensa de aprender com as letras.

 Nas “asas da imaginação”, a formar leitores mais competentes e felizes, segue este projeto enriquecedor, tão próximo dos alunos.

Foi a 12 de dezembro de 2022 que 153 alunos dos segundo e terceiro ciclos se apresentaram para a prova de corrida – corta-mato, que ocorreu nas imediações do Colégio de Santa Teresinha.

Além da promoção dos valores olímpicos: excelência, respeito e amizade, esta atividade serviu para fomentar a atividade física, essencial para uma vida saudável, e apurar os melhores para a fase regional.

Depois da seleção através da aplicação dos testes de aptidão física, os alunos conheceram o percurso e foram consciencializados para o cumprimento das regras inerentes ao evento, que é constituído por seis provas: duas com o percurso mais curto para o escalão de Sub 12 / Infantis1 (femininos e masculinos); duas para os escalões de Sub 14/Infantis 2 (femininos e masculinos); e duas com percursos mais longos para os escalões de Iniciados, Juvenis (femininos e masculinos).

Para a realização da prova, a colaboração da Polícia de Segurança Pública foi determinante, com agentes e diversos veículos, fazendo da experiência um momento único e seguro.

A organização, finalmente, ressalvou o empenho, a dedicação, a responsabilidade e o espírito de superação de cada participante, cumprindo-se os valores olímpicos de excelência. 

A 28 de novembro, deu-se início à Semana da Interculturalidade com diversas atividades implementadas pelas disciplinas de educação visual, cidadania e desenvolvimento e português.

A partir da leitura do Diário de Anne Frank, orientada em português, os alunos do oitavo ano, foram motivados para a criação de uma capa para a obra, em educação visual, aplicando o ponto e a linha. Criaram um título e deram boas razões para a leitura da obra, na aula de português, entre outras práticas de leitura e escrita. Em cidadania e desenvolvimento, escreveram o resumo e partilharam a passagem mais impressionante da obra. Trabalharam os direitos humanos e as religiões. Por último, deram vida ao desafio “#inclusão” com a ilustração de uma máscara em cartão. Foram premiadas as máscaras mais criativas.

Nesta semana, estiveram também em exposição os trabalhos operacionalizados pelos alunos de sétimo ano na aula de cidadania e desenvolvimento, no âmbito dos Direitos Humanos. Recriaram caixas de cartão, a partir da seleção e ilustração de um direito humano.

A fomentar a interdisciplinaridade, valorizou-se, com a Semana da Interculturalidade, a diversidade cultural, tendo como referência os direitos humanos, nomeadamente os valores da igualdade, da democracia e da justiça social.

Santa Cecília é uma santa cristã, padroeira dos músicos e da música sacra, pois consta que, ao morrer, ela terá cantado a Deus. É uma das santas mais veneradas na Idade Média e destaca-se por ser a santa da igreja católica com mais basílicas em Roma.

Todos os anos, os nossos alunos do 2.º ciclo, orientados pela disciplina de Educação Musical, fazem uma bela homenagem a Santa Cecília e, este ano, não foi exceção.

Recordando a sua biografia e a sua ligação à música, surgiram trabalhos criativos que embelezaram o espaço do Colégio dedicado às exposições.

Desta forma, também foi possível comemorar o Dia da Música, que se celebra a 22 de novembro. O ser humano procurou diversas formas de se expressar e de comunicar emoções e sentimentos, uma dessas formas foi através da música. Cedo se tornou um elemento social e, na atualidade, continua a ser fundamental como entretenimento, mas, sobretudo, como componente do desenvolvimento pessoal e social.

Que Santa Cecília proteja sempre a música que toca no nosso coração! 

No dia 4 de novembro de 2022, realizou-se, em Câmara de Lobos, a fase Final Regional do Torneio MegaSprinter.

Este Torneio é uma iniciativa da Federação Portuguesa de Atletismo em parceria com a Direção Geral de Educação/Desporto Escolar e tem tido um enorme sucesso a nível nacional.

Ao nível regional, a parceria é assumida entre a Associação de Atletismo da RAM e a Direção de Serviços do Desporto Escolar.

O Torneio MegaSprinter visa motivar e sensibilizar os alunos para a prática do atletismo, envolver a generalidade dos alunos numa atividade competitiva simples a partir das aulas curriculares e reconhecer talentos desportivos.

O desenvolvimento do Torneio MegaSprinter divide-se em três etapas. Numa primeira etapa, toda a população escolar participa na chamada Fase Turma, que acontece durante as aulas de Educação Física. É nesta altura que é feita a primeira seleção. Numa segunda etapa, é realizado o momento interturmas, etapa também conhecida como a Fase Escola, onde se faz a seleção dos alunos que representarão cada estabelecimento de ensino. Numa terceira etapa, os alunos apurados participam na grande Final Regional. Há, ainda, uma Final Nacional, a que os melhores da Região podem aceder; no entanto, ainda não estão asseguradas as condições de financiamento para que tal possa ocorrer.

Na Final Regional, o Colégio participou nas provas de Corrida de Velocidade (40m), no salto em comprimento, no lançamento do Vortex e no lançamento do peso. Estas provas foram disputadas por escalões etários e de género, tendo o Colégio participado nos escalões de Sub12 (Infantis 1); Sub14 (Infantis 2) e Sub16 (Iniciados), com um total de 40 alunos. É de realçar a dedicação e o empenho dos alunos nesta participação.

Os resultados foram muito satisfatórios, tanto a nível individual como coletivo. Assim, na Classificação Coletiva, é de sublinhar o 2.º lugar nos Sub-12 (infantis 1), o 1.º lugar nos CST Sub14 (infantis 2) e o 4.º lugar nos CST Sub16 (iniciados).

Pela formação integral dos jovens alunos, mobilizou-se o Colégio de Santa Teresinha para a participação nesta prática desportiva, que teve em conta, certamente, a motricidade, a condição física, a saúde, a autoestima, o espírito de entreajuda e a cooperação, entre outros valores.

Entre 7 e 18 de novembro, o resultado do trabalho colaborativo entre educação visual e português, intitulado “Da crítica social à poesia visual”, foi partilhado no terceiro andar do edifício principal.

Foram vários os temas selecionados pelos alunos finalistas, a destacar, entre outros, a corrupção, a poluição, a violência doméstica, a guerra, a depressão, a ansiedade, o abandono de animais, o tabaco, o álcool, o “bullying”, a desigualdade social.

Promover o gosto pela poesia visual, relacionar a expressão escrita com a expressão visual e desenvolver o pensamento reflexivo, crítico e criativo, foram alguns dos objetivos concretizados neste projeto.

 A partir da redação de versos, compuseram uma poesia visual, onde o traço, a cor e a palavra deram voz ao mundo que os rodeiam, de forma responsável e consciente. 

Nos dias 24 e 25 de novembro, realizou-se a Feira do Livro “Nas asas da LEITURA”, no segundo andar do edifício principal, em parceria com o grupo editorial LEYA.

Esta iniciativa visou, entre outros objetivos, estimular os hábitos de leitura da comunidade educativa do Colégio de Santa Teresinha e o gosto pelo livro como ferramenta de estudo e de cultura, fomentar a informação e a comunicação.

Foram tantos os títulos em exposição, de autores portugueses e de autores estrangeiros, de géneros variados, que cativaram os mais pequeninos do pré-escolar, os encarregados de educação e o pessoal docente e não docente para a prática e promoção da leitura.

Nesta atividade escolar, contribuiu-se, também, para a prática de valores, como a cidadania, a participação, a curiosidade e a liberdade, na formação de leitores mais competentes e interventivos, com iniciativa, criatividade e espírito de empreendedorismo. 

No âmbito do estudo dos textos jornalísticos, durante a manhã de 17 de novembro, os alunos de oitavo realizaram uma visita de estudo à RTP Madeira. Entre outros objetivos, pretendeu-se que os alunos conhecessem as mais diversas ferramentas de divulgação da notícia e desenvolvessem competências linguísticas e a aquisição de vocabulário inerente aos media.

Entre contactar com uma régie, um estúdio de gravação de televisão e de rádio, os alunos conheceram o museu RTP Madeira, num ano em que o canal de televisão comemora 50 anos de emissões de imensa qualidade, onde a dedicação e a excelência têm sido, efetivamente, exemplares.

É de registar a alegria de uns por, em direto, terem assistido a um programa de rádio e a de outros por terem conhecido cada espaço da RTP Madeira. Na certeza da importância da comunicação para uma sociedade mais justa e feliz, fez-se esta visita que se revelou inspiradora. Bem-haja!

Saturno, Neptuno, Júpiter, Vénus, Úrano, Marte, Mercúrio e Terra, todos tiveram o seu cartão de identidade.

No âmbito da disciplina de Físico-Química, os alunos do 7.º ano de escolaridade realizaram uma exposição onde apresentaram à comunidade educativa os diferentes planetas e as suas características.

São bem vivas as cores dos trabalhos que embelezaram os placares, permitindo a partilha de conhecimento e despertando o interesse dos mais pequenos para esta disciplina.

 E, neste trabalho colaborativo, reconheceu-se a importância do conhecimento na formação de um aluno que se quer crítico e criativo.

Celebrar o S. Martinho é valorizar a caridade e o ensino. Desta forma, assinalou-se 11 de novembro com criatividade para enaltecer a grandeza deste Santo.

Os alunos do pré-escolar e do primeiro ciclo embelezaram os placares com belos trabalhos em sua homenagem, contando a sua lenda a todos os elementos da comunidade educativa.

De soldado romano a monge, fundador de várias igrejas, mosteiros e escolas, protetor dos mais pobres a quem tapou o frio com a sua capa, homem de grandes feitos.

Eis S. Martinho! Viva a S. Martinho! 

Na sequência do trabalho desenvolvido entre a Secretaria Regional da Educação e a Proteção Civil da Madeira, o Colégio de Santa Teresinha ofereceu a todos os seus alunos uma sessão sobre autoproteção em incêndios.

Esta sessão contou com a presença de dois agentes da Proteção Civil que, após efetuarem uma explicação sobre comportamentos seguros em caso de incêndio, orientaram os alunos numa simulação através da realidade virtual aumentada.

 Neste sentido, os alunos foram encorajados a pôr em prática, entre outros, o valor da responsabilidade, o saber agir consciente em função do bem comum.

A 31 de outubro, celebrou-se o “Dia do Pão por Deus” no edifício principal do Colégio de Santa Teresinha, entre os alunos do primeiro ciclo, com o tradicional magusto. No pátio, todos os alunos se apresentaram a rigor com o seu saquinho de Pão por Deus. Boa disposição e as iguarias típicas da quadra não faltaram para acompanhar as castanhas assadas, quentes e boas. Saltar à fogueira foi um momento de grande alegria.

Neste espírito de partilha, muitas foram as atividades desenvolvidas dentro e fora da sala de aula ao longo do mês de outubro. Não faltaram os placares bem ornamentados com trabalhos criativos confecionados pelos alunos. À entrada do edifício, no segundo andar, uma montra de frutos característicos da estação inaugurou a festa, com aromas, cores e conhecimentos.

Assim se preparou a tradição do Dia de Todos os Santos, a 1 de novembro, com fraternidade e alegria.

Ainda que o foco estivesse voltado para a festa religiosa do Pão por Deus, celebrar o Halloween fez parte do Plano Anual de Atividades em todos os ciclos de ensino. Foram muitas as ilustrações e construções que adornaram corredores e salas de aula.

A expressão “trick or treat”, tão emblemática do Dia das Bruxas, fez-se ouvir em atividades de caráter lúdico nas aulas de inglês, onde a aprendizagem da língua franca, imprescindível para a formação de um cidadão que se quer empreendedor e comunicativo, se verificou com sucesso.

Neste contexto, a conhecer tradições, os alunos demonstraram respeito e integridade pela diversidade cultural. Com alegria e imensa responsabilidade, partilharam doces e travessuras.

Aquando da leitura de obras literárias de autores portugueses de renome, de Luís de Camões a Sophia de Mello Breyner Andresen, admirou-se a descrição física da ação, num palácio, onde o luxo, a elegância e o “antigo” sobressaíram. Também, no estudo de diversos factos históricos verificados na Ilha da Madeira, se fez alusão à riqueza artística e à importância do Palácio de São Lourenço.

Neste sentido, orientados pelas professoras de português e de história, os alunos de nono ano participaram numa visita de estudo ao Palácio durante o mês de outubro. Entre outros objetivos, esta atividade de enriquecimento curricular visou, por um lado, promover o contacto dos alunos com o património cultural e artístico, desenvolvendo capacidades de observação e de organização dos conhecimentos adquiridos em aula; por outro, motivar para a participação no concurso de escrita criativa “Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas”.

A funcionar, na atualidade, como residência do Representante da República e sede do Quartel-general da Zona Militar da Madeira, os alunos fizeram o percurso visitável deste “palácio nacional”, da Entrada/ Porta de Armas à Sala do Jardim, a destacar, pelo interesse demonstrado, a Salão Nobre ou Salão de Baile, o Torreão Sul, a Sala Vermelha, a Sala Verde e a Sala do Baluarte.

E, neste monumento de referência histórica e política da Região Autónoma da Madeira, cá se vai habilitando os jovens com SABERES e VALORES para a construção de uma sociedade mais competente.

À semelhança dos anos letivos anteriores, o Colégio de Santa Teresinha inscreveu-se no projeto Parlamento Jovem Regional. É de sublinhar que esta é uma iniciativa da Assembleia Legislativa da Região Autónoma da Madeira em parceria com a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia dirigida a todos os alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico, da Região Autónoma da Madeira. “A Saúde Mental nos Jovens” é o tema selecionado para a expressão e defesa de ideias.

As atividades desenvolvidas neste projeto passam pelo exercício de simulação do processo legislativo, no qual inclui pesquisa sobre a temática, elaboração de um projeto de recomendação com medidas legislativas e eleição de representantes. A incentivar os jovens para uma participação cívica e política mais ativa, esta atividade de enriquecimento curricular, entre outros objetivos, pretende divulgar os valores e as práticas democráticas; educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política; promover o debate democrático e o respeito pela diversidade de opiniões; incentivar a reflexão e o debate sobre um tema.

 Por CIDADÃOS mais interventivos e EMPREENDEDORES, eis o Parlamento Jovem Regional a desenvolver o pensamento reflexivo, crítico e criativo dos nossos jovens.

Uma alimentação completa, equilibrada e variada é essencial para um bom desenvolvimento físico e mental, condição essencial para manter a saúde e o bem-estar. Para o efeito, a escolha de ementas saudáveis, adequadas às necessidades nutritivas, tendo em conta os riscos e os benefícios dos alimentos, é fundamental, sempre associada ao convívio social e à prática de exercício físico.

Neste contexto, na promoção de uma alimentação equilibrada e segura, os alunos do sexto ano foram motivados na disciplina de ciências naturais para a criação de um cartaz apelativo, com a partilha da sua ementa semanal, seguida de uma apreciação crítica a avaliar as escolhas alimentares, sob a orientação da Roda dos Alimentos, e as respetivas consequências.

Assim, refletindo sobre os riscos e os benefícios dos alimentos ingeridos, os alunos foram incentivados a adotar bons hábitos alimentares, de modo a prevenir doenças e a assegurar maior longevidade. Sob esta lição, fez-se a celebração do Dia Mundial da Alimentação, também fora da sala de aula, numa exposição inspiradora de boas práticas, inaugurada a 13 de outubro.

A complementar todos estes ensinamentos, os alunos vão participar numa palestra dirigida pela nutricionista, Nídia Gonçalves, a 25 de outubro, na biblioteca, para que a BOA ALIMENTAÇÃO prevaleça nas suas vidas.

Como seria um Mundo sem Música? Não sabemos! Seria, com certeza, menos completo, menos bonito, menos feliz.

Habituamo-nos, desde cedo, a ouvir melodias de embalar. Já em crianças, usamos a música para aprender as cores, línguas diferentes e a fazer gestos que fazem as delícias dos papás, das mamãs, dos avôs e das avós. Na adolescência, a música é, muitas vezes, o ombro invisível onde se chora os desamores e onde se vai buscar a nostalgia das paixões. E, assim é pela vida fora, a música tem sempre o seu lugar.

Desde as mais recuadas civilizações que a música ocupa um lugar de destaque na vida do ser humano. Hoje, entende-se que promove o equilíbrio, proporciona um estado de bem-estar, ajuda na concentração, desenvolve o raciocínio, entre muitos outros benefícios que poderíamos continuar a enumerar.

No âmbito da disciplina de Educação Musical, os alunos do 2.º ciclo comemoraram o Dia da Música, a 1 de outubro, com uma bonita exposição onde exploraram a sua banda, cantor ou cantora favoritos.

 Foram muitos os trabalhos que, com cores, letras e imagens, “cantaram bem alto” a importância desta forma de arte. 

Sob o mote de uma das mais belas frases de Santa Teresinha, «Passarei o meu céu a fazer o bem sobre a Terra.», celebrou-se a GRANDEZA da padroeira do colégio.

Primeiro, inaugurou-se, no início da semana, uma galeria de trabalhos criativos, em cartolina, com recurso a materiais diversos, no terceiro andar do colégio, segundo a orientação da professora da disciplina de Educação Moral Religiosa Católica (EMRC), nas turmas de 7.º ano.

Neste sentido, há também que enaltecer o empenho dos mais pequeninos do pré-escolar e do 1.º ciclo que, junto das suas salas, embelezaram os seus placares, em sinal de proteção, com ilustrações, e encheram as suas salas com cânticos e palavras de amor e GRATIDÃO.

Depois, viveu-se um trabalho de preparação para a Eucaristia ao longo da semana, com a entoação de cânticos de louvor à Santa das Rosas, nas aulas de EMRC, entre os alunos dos 2.º e 3.º ciclos. Versos foram compostos, a ressaltar os seus dons na prática de atitudes como o respeito, a paciência, a RESILIÊNCIA, a tolerância e a compreensão.

Por fim, a 30 de setembro, aclamou-se a magnitude desta “Flor de Deus” numa sentida Eucaristia, repassada de ALEGRIA e reconhecimento pelo coração amigo que, como padroeira, todos aqui acolhe e encaminha para a construção do BEM.

OBRIGADO, Santa Teresinha!

O Colégio de Santa Teresinha recebeu a visita da Associação de Astronomia da Madeira e todos os alunos do ensino básico puderam “viajar até ao espaço”.

Através de uma projeção em local próprio para o efeito, estes visualizaram corpos celestes (estrelas, planetas, cometas, nebulosas, aglomerados de estrelas e galáxias) e fenómenos que se originam fora da atmosfera da Terra.

Entre tantas aprendizagens, os alunos tomaram consciência do que significa o ano-luz, ou seja, uma unidade de comprimento usada para expressar distâncias astronómicas e que é equivalente a cerca de 9,46 trilhões de quilómetros. Se não fosse por esta conversão, era impensável fazer cálculos com tamanho número!

Por último, os alunos contemplaram o disco solar através de um telescópio estrategicamente colocado no pátio da escola.

 Assim, das exclamações às interrogações, prontamente esclarecidas pelo Presidente da Associação de Astronomia da Madeira, Sr. Fernando Góis, proporcionou-se um momento hilariante de aprendizagem.