E foi com o poema “A paz sem vencedor e sem vencidos”, de Sophia de Mello Breyner Andresen, que se comemorou a Páscoa junto dos alunos de terceiro ciclo, na sexta-feira de 1 de abril.

Primeiro, houve a celebração da Eucaristia, com a colaboração dos alunos nos cânticos e leituras. Muito se pediu pelas vítimas da ofensiva russa na Ucrânia. Hinos afinados foram, assim, entoados pela paz, pelas crianças e todos os jovens. Pelo mundo inteiro!

Depois, os alunos da turma A do oitavo ano dramatizaram a peça de teatro “Uma pequena oração para alcançar a ressurreição”, que criaram sob a orientação da professora de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC). Promoveram, com palavras e gestos, o valor da oração. Demonstraram que ter fé e acreditar em Cristo era muito importante. Preparar a vida eterna na terra com caridade. Respeitar o próximo. Acolher e cuidar. Estes foram alguns dos múltiplos ensinamentos que a peça partilhou.

Na composição desta festa, determinante foi o engenho de vários alunos. É de destacar, entre tantos outros, a arte da Júlia Ôchoa , da Madalena Figueira e da Maria Roberts, no canto, o talento do Diogo Silva, no violino, e a graciosidade da Ana Maria, no piano.

Por fim, os alunos finalistas fizeram a caça ao ovo no pavilhão, entre sorrisos, gargalhadas e troca de afetos. Os restantes saborearam o chocolate da quadra nas suas salas, num ambiente de plena amizade.

A paz procuramos! Sem vencedores e vencidos…

A mais antiga e importante festa cristã mereceu uma atenção especial por parte dos nossos alunos. Preparemos o nosso coração para receber Jesus! Celebremos esta festa! Acolhamos a Páscoa!

A nossa galeria está repleta de ovações a Jesus, quadras feitas pelos alunos do 9.º ano, na disciplina de Educação Moral, Religiosa e Católica, homenageando a Sua grandeza e o Seu sacrifício.

“Que esta Páscoa seja cheia de alegria,

Que todos abram o coração,

E que se lembrem no dia a dia

Que Jesus Cristo morreu pela nossa Salvação.”

 “Páscoa, amor e ressurreição

Um grito de liberdade e luz!

Apaga-se o ódio no coração

Que nele reina o amor de jesus!”

 Estes e outros versos, decorados com elementos a preceito, decoram alguns dos placares do terceiro andar do edifício principal.

 Não faltaram, também, os placares alusivos ao tema que animam os corredores do nosso Colégio, junto às salas do 1.º ciclo, lembrando a vida, a morte e a ressurreição de JESUS CRISTO, o nosso SALVADOR.

Uma vez mais acedemos a uma iniciativa da Direção de Serviços de Educação Artística.

Desta feita, os alunos de várias escolas, incluindo, a nossa, homenagearam o povo ucraniano, sob o mote “Paz no Mundo 2022”.

Assim, os docentes das áreas artísticas prepararam, com os seus alunos, o tema “Construir a Paz”, da autoria de letra e música de Ricardo Agrela. O desafio era interpretar a canção no recreio, na rua ou noutro local escolhido pelas direções das escolas. Os nossos alunos escolheram interpretar esta canção no ginásio do Colégio, no final da celebração eucarística da Páscoa.

Numa corrente imaginária de solidariedade, todas as escolas participantes fizeram a interpretação da música no dia 01 de abril, às 11 horas.

Que o canto das nossas crianças ecoe bem alto e que cale as armas que destroem países, cidades e VIDAS!

Durante o mês de março, os placares do terceiro andar do edifício principal ganharam cor e magia com os trabalhos surpreendentemente criativos dos alunos de sétimo. Estes foram desenvolvidos na disciplina de educação visual, a partir do desenho de observação, sob as formas de módulos, padrões e espirais.

É de destacar os objetivos da atividade: estimular a observação atenta e a perceção das formas abstratas; descobrir ou potencializar a própria linguagem da representação visual por meio de módulos, padrões e espirais; representar, de forma precisa, figuras planas; desenvolver habilidades relacionadas à análise, comparação, observação e constatação de figuras geométricas.

Nesse sentido, foram desafiados a criar módulos e padrões que atraíssem e hipnotizassem qualquer espetador, recorrendo a outro elemento da linguagem visual – a cor.

Associando também a cor, os alunos criaram, ainda, realidades cujo ponto de partida seria a espiral bicêntrica, provocando a sensação de movimento, através de uma linha harmoniosa.

 Eis um trabalho de excelência de promissores artistas. As imagens falam por si… 

O estudo da grandiosa epopeia de todos os portugueses, Os Lusíadas, de Luís de Camões, permitiu que se operacionalizasse dois projetos – “A perspetiva no assassinato de D. Inês de Castro” e “O Temível Gigante Adamastor”, nas disciplinas de português e educação visual.

Foram muitos os objetivos traçados e concretizados com sucesso junto dos alunos finalistas. Visou-se, assim, estimular o gosto pela leitura do poema épico Os Lusíadas, de Luís de Camões, e pelo desenho gráfico; partilhar aprendizagens no domínio da educação literária e da educação visual; desenvolver a transversalidade curricular, promovendo o trabalho colaborativo e um conjunto articulado de saberes, da literatura portuguesa às artes.

Nesta atividade, acima do texto literário e do desenho gráfico, os alunos desenvolveram os valores da responsabilidade, do respeito e da partilha. E, assim, também, se homenageou o engenho e a arte do grande príncipe, o príncipe dos poetas, LUÍS VAZ DE CAMÕES!

A Delegação Regional da Madeira da Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica promoveu o Concurso de projetos de identidade visual, sob a temática cultural “Centenário do falecimento do Beato Carlos de Áustria”, no segundo período, direcionado aos alunos do terceiro ciclo e secundário.

Os alunos foram estimulados a criar um logótipo, como um produto de comunicação, que, tal como toda a assinatura, deveria desempenhar a função de Identidade da celebração da efeméride. O trabalho deveria ser apresentado em suporte digital e/ ou suporte papel, num formato A4.

Entre outros objetivos, este concurso visou proporcionar aos alunos uma oportunidade para fazerem um percurso formativo; demonstrar que a Área das Artes se assume como fundamental para o desenvolvimento global e integrado dos alunos; estimular para a importância de processos criativos; desenvolver atitudes de participação social.

Orientados pelo professor de Educação Visual, Richard Fernandez, seis alunos do Colégio de Santa Teresinha compuseram um trabalho sobre a temática sugerida, recorrendo a técnicas variadas. E a criatividade do trabalho da aluna finalista Carlota Matos, turma B do nono ano, foi premiada com um distinto terceiro lugar.

 Temos artistas! Parabéns, CST! Parabéns, Carlota!