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16/09/2014 11:11
Aqui ficam as estratégias encontradas pelo 4º ano para resolverem o problema proposto.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/4_ano/1_estrategia.jpg)
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/4_ano/2_estrategia.jpg)
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27/06/2014 21:09
Os alunos do 1º ano desenvolveram a atividade "Quadrado Mágico"
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27/06/2014 20:59
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23/06/2014 12:54
Aqui fica a solução ao problema proposto aos alunos do Ensino Recorrente.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/Ana Marques.jpg)
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/Maria Gorete.jpg)
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23/06/2014 11:45
PROBLEMA DA SEMANA
Os Pães
O Pedro come por dia 3 pães.
A Catarina come 4.
Ao fim de uma semana, quantos pães come a Catarina a mais que o Pedro?
R: _____________________________________________________ ...
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23/06/2014 11:22
O Relógio de Sol
Embora a origem do relógio de sol seja desconhecida, o seu funcionamento é fácil de explicar.
O sol incide sobre o relógio e a sombra da haste indica a hora. Para funcionar corretamente, ele precisa estar perfeitamente orientado de forma a ficar paralelo ao eixo de rotação da Terra. Ao longo do ano, a hora solar pode ser um pouco diferente da hora marcada nos relógios convencionais. Isso acontece porque o movimento da Terra em torno do Sol não é uniforme – pode ser mais rápido ou mais lento conforme a época do ano.
O relógio de sol foi muito usado pelos gregos e romanos antigos, principalmente durante a Idade Média. Naquela época, quase todas as catedrais e igrejas tinham um relógio de sol para regular o momento das orações. Com o aparecimento dos primeiros relógios mecânicos, os relógios solares começaram a cair em desuso.
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20/06/2014 20:54
O Parque de Diversões
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/4_ano/parque.png)
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/4_ano/problema 4_ano.png)
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20/06/2014 11:39
Aqui fica a resolução do problema proposto os alunos do 3º Ano.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/3_ano/problema_3.png)
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/3_ano/problema_3.png)
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16/06/2014 12:41
PROBLEMA DA SEMANA
A Rita mede 1 m e 40 cm e a sua mãe mede 1 m e 57 cm.
Quantos centímetros faltam à Rita para atingir a altura da mãe?
R: _____________________________________________________ ...
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12/06/2014 14:38
Aqui fica o Problema do Mês resolvido pelas crianças do Pré-Escolar.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/pre/resolução1.JPG)
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Por eb1pesantana Em
12/06/2014 14:28
Da observação da amplitude do ângulo e do comprimento dos lados os quadriláteros podem classificar-se em trapézios ou não trapézios e os trapézios classificam-se em paralelogramos, retângulos, losangos e quadrados.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/3_ano/QUADRILÁTEROS.png)
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Por eb1pesantana Em
12/06/2014 14:08
Aqui ficam algumas das atividades desenvolvidas pela turma do 3º ano.
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21/05/2014 11:16
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12/05/2014 14:33
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09/05/2014 11:06
Problema da Semana
A Sofia demorou 10 segundos a escrever a palavra "MATEMÁTICA".
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/4_ano/problema semana.png) Quantas vezes escreverá a palavra "MATEMÁTICA" durante 1 minuto se mantiver sempre a mesma velocidade na escrita? E durante 1 hora? ...
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Por eb1pesantana Em
05/05/2014 21:37
Este jogo destina-se a crianças do Pré-Escolar. Apesar de estar em Inglês é muito intuitivo.
Temática: Contagem
Idade: 4-6 anos
Breve descrição: As crianças devem contar o número de peixes que estão a nadar e de seguida, clicar no número correspondente. O jogo apresenta 3 níveis de dificuldade. Para avançar para o próximo nível a criança deve responder corretamente pelo menos a 70% das questões.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/counting_fish_1.png)
(clica na imagem para acederes ao jogo)
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02/05/2014 14:27
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Por eb1pesantana Em
02/04/2014 14:44
Aqui fica a sugestão deste jogo que é uma ótima maneira de aprenderes a multiplicação e de te divertires ao mesmo tempo.
Temática: Multiplicação
Idade: 7-10 anos
Breve descrição: Este jogo apresenta 3 níveis de dificuldade (fácil, médio e difícil). O objetivo é pescar o resultado correto para cada multiplicação apresentada.
Link: http://www.multiplication.com/games/play/fish-shop
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/Fish Shop1.jpg)
Podes clicar na imagem e acederes diretamente ao site
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Por eb1pesantana Em
02/04/2014 14:18
Adição de Frações decimais
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/3_ano/decimais.jpg)
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02/04/2014 14:04
Aqui ficam as atividades desenvolvidas pelo grupo do Pré-Escolar durante a semana da Matemática.
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31/03/2014 14:13
Curiosidades sobre os sólidos geométricos
O maior sólido geométrico feito pelo Homem foi a pirâmide de Quéops, no Egito. Esta pirâmide quadrangular também é conhecida como a Grande Pirâmide, sendo a maior e a mais antiga das três pirâmides de Gizé.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/4_ano/pirâmide.png)
Esta construção é uma das "Sete Maravilhas do Mundo" que chegou quase intacta aos nossos dias. Tem 138 m de altura e a base quadrada tem cerca de 230 m de lado. Cobre uma área de 54000 m2 e foi feita com mais de dois milhões de blocos de pedra, pesando cada um deles, em média, 2,5 toneladas. ...
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27/03/2014 16:09
A turma do 3º ano mediu e calculou os perímetros dos canteiros da horta biológica da escola.
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21/03/2014 16:02
Este foi o Problema que as crianças do Pré-escolar resolveram em conjunto com os seus familiares.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/pre/soma de pães (5 anos).jpg)
Grupo dos 4 anos Grupo dos 5 anos
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Por eb1pesantana Em
14/03/2014 15:51
Problema da semana
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/rec.png) O pai da Alice é agricultor. Ele cria galinhas e vacas. Neste momento, tem vacas e galinhas num total de 40 animais, que possuem, em conjunto, 110 patas. Então, ele tem... (Marcar a resposta certa com X).
10 galinhas e 10 vacas;
20 vacas e 20 galinhas;
15 galinhas e 25 vacas;
25 galinhas e 15 vacas.
Explica como resolveste.
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28/02/2014 15:53
Este foi o problema da semana proposto aos alunos do 4º ano.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/4_ano/4.png)
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25/02/2014 16:14
Divisão
Numa divisão inteira, o dividendo é sempre igual à soma do resto com o produto do quociente pelo divisor. Esta é a propriedade fundamental da divisão inteira e permite verificar se a divisão está correta.
dividendo = quociente x divisor + resto
O resto é sempre menor do que o divisor. Quando o resto de uma divisão inteira é zero, dizemos que é uma divisão exata.
dividendo = quociente x divisor
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Por eb1pesantana Em
25/02/2014 15:46
Aqui fica a solução encontrada por uma aluna da turma do 3º ano.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/3_ano/solucao_3.jpg)
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21/02/2014 15:31
Aqui fica o problema proposto aos alunos do 3º ano.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/3_ano/pro_3.jpg)
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Por eb1pesantana Em
19/02/2014 15:06
Temática: Localização Espacial
Idade: 7-10 anos
Breve descrição: O Tangram é composto de sete peças (chamadas de tans) que podem ser posicionadas de maneira a formar um quadrado: 5 triângulos de vários tamanhos, 1 quadrado e 1 paralelogramo. Neste jogo devem seguir-se duas regras: usar todas as peças e não sobrepôr as peças.
Link: http://rachacuca.com.br/jogos/tangram/
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/tangram.png) ...
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Por eb1pesantana Em
18/02/2014 15:44
Aqui fica a solução encontrada para o problema que foi proposto.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/2_ano/resolução 2º ano.jpg)
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14/02/2014 15:39
Este foi o problema proposto aos alunos do 2º ano.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/2_ano/2º ano.png)
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Por eb1pesantana Em
11/02/2014 10:08
Aqui fica a solução do problema da semana encontrada por uma das alunas.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/1_ano/problema 16.jpg)
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/1_ano/problema 16.jpg)
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07/02/2014 10:04
Aqui fica o Problema da Semana que os alunos do 1º ano levaram para casa para resolverem no fim de semana.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/1_ano/problema da semana_1º.bmp)
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Por eb1pesantana Em
02/02/2014 15:13
Padrões
O estudo de padrões proporciona a oportunidade para aprender a estabelecer e reconhecer relações, a fazer generalizações e previsões sobre o mundo que nos rodeia.
É importante investigar um padrão de uma forma organizada e sistemática.
Andando em círculos
Os alunos do quarto ano criaram desenhos geométricos a partir de padrões encontrados em tabelas da multiplicação. Para isso precisaram de registar os múltiplos de um número, circundaram nos mesmos os algarismos da ordem das unidades e a partir daí descobriram qual o padrão.
Numa circunferência, com os números de zero a nove assinalados, os alunos desenharam segmentos de reta, ligando os números do padrão encontrado.
O desenho geométrico resultante corresponde a um padrão numérico específico formado pelo algarismo da ordem das unidades dos múltiplos do número escolhido.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/4_ano/1.1.png) ...
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Por eb1pesantana Em
31/01/2014 14:14
Aqui fica o Problema do Mês que as crianças do Pré - Escolar resolveram em casa com a suas famílias.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/pre/P1280027.JPG)
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/pre/P1280028.JPG)
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Por eb1pesantana Em
28/01/2014 12:12
Os alunos do 3º ano realizaram o jogo da batalha naval quando trabalharam as coordenadas.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/batalha naval.JPG)
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Por eb1pesantana Em
28/01/2014 12:07
Aqui ficam algumas das ati idades matemáticas dinamizadas pela turma do 1º ano.
Se estiverem interessados em saber como se joga o "ANTES E DEPOIS" consultem as regras abaixo apresentadas.
Regras do Jogo "ANTES E DEPOIS"
São colocadas 4 cartas centrais, todas com uma árvore, onde contamos 5 flores, 5 borboletas, 5 maçãs e 5 passarinhos; as restantes cartas são distribuídas pelos alunos que deverão colocar o número anterior ou posterior ao que se encontra na mesa.
Descubram ainda a história dos NÚMEROS AMIGOS.
O nosso amigo 10 faz anos e convidou os seus amigos para a festa, com uma condição: nenhum poderia ir sozinho. ...
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Por eb1pesantana Em
28/01/2014 10:05
Aqui fica o Problema da Semana proposto na turma do Ensino Recorrente.
Quatro irmãs, a Mariana, a Teresa, a Fátima e a Rita vivem no mesmo prédio. A Mariana mora dois andares por cima da Fátima. A Teresa mora oito andares por baixo da Mariana. A Rita mora no 6º andar, a meio caminho entre a Fátima e a Teresa. Em que andar mora cada uma delas? ...
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Por eb1pesantana Em
24/01/2014 09:49
Aqui ficam as três estratégais de resolução do Problema da Semana encontradas pela turma do 4º Ano.
1ª estratégia
2ª estratégia
3ª estratégia
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Por eb1pesantana Em
21/01/2014 17:45
Aqui fica o Problema da Semana que os alunos do 4º ano levaram para casa para resolverem no fim de semana.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/4.ano.png)
Um clube de futebol dispõe de 32 jogadores. Do equipamento destes jogadores constam: meias pretas e meias azuis, camisolas amarelas, vermelhas e verdes, calções pretos e azuis.
De quantas formas diferentes se podem equipar os jogadores? E quais são essas maneiras?
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Por eb1pesantana Em
17/01/2014 10:00
Aqui fica a solução encontrada pelo 3º ano para o problema que lhes foi proposto.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/resolução 3º ano.jpg)
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Por eb1pesantana Em
14/01/2014 17:19
Aqui fica o Problema da Semana que os alunos do 3º ano levaram para casa para resolverem no fim de semana em conjunto com a sua família.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/problema da semana.jpg)
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Por eb1pesantana Em
14/01/2014 17:15
Aqui fica a solução do Problema da Semana encontrada pela turma do 2º Ano.
![](/Portals/31/Imagens/2013_2014/blogue/matemática/problema da semana ana.jpg)
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Por eb1pesantana Em
12/12/2013 16:51
O grupo dos 5 anos do Pré-Escolar já resolveu o enigma. Aqui fica a solução por eles encontrada.
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