A preparação para os testes passa por três fases:

• Antes dos testes de avaliação;
• Durante os testes de avaliação;
• Após os testes de avaliação.

1.ª Fase - Antes dos testes de avaliação

 É importante prepares os testes com antecedência, seguem-se algumas dicas:

• Ver quantos dias/semanas faltam para o teste e qual a matéria que vai sair;
• Fazer um calendário de estudo, distribuindo a matéria pelos dias, não esquecendo de deixar um ou dois dias destinados a um revisão global;
• No dia anterior ao teste é destinado a uma revisão global, através da leitura dos sublinhados, esquemas e resumos feitos nas sessões de estudo anteriores, não esquecendo uma autoavaliação das aprendizagens feitas, por exemplo elaborando perguntas que poderão aparecer no teste e tentando dar-lhes resposta.

Há alunos que aproveitam os mais pequeninos intervalos para fazer uma última revisão, no próprio dia do teste. Precisam de compreender que isso só faz aumentar a ansiedade e diminuir as suas capacidades de resposta ao teste.

Sugerem-se algumas técnicas de revisões da matéria:

• A leitura dos sublinhados, esquemas e resumos feitos anteriormente;
• A elaboração de questões sobre a matéria, pararelamente ao estudo, às quais deverás responder no fim; será uma forma de autoavaliar a tua aprendizagem e de verificar os pontos ainda a necessitar de mais estudo;
• A anotação das dúvidas e o recurso aos materiais escolares, a familiares, a amigos ou ao professor, para as resolver.

2.ª Fase - Durante os testes de avaliação

Durante o teste deves conduzir o teu pensamento num sentido positivo de crescimento de autoconfiança, pensando em aspetos tais como:

• Fiz uma boa preparação para o teste;
• Fiz uma autoavaliação cuidada dos conhecimentos que adquiri;
• Tirei as minhas dúvidas e consegui resolver exercícios com essas matérias.

Indicações para o dia do teste:

• Chegar a horas ao teste. Não te esqueças de levar todo o material necessário;
• Presta muita atenção a todas as indicações que o professor der. Elas podem ajudar-te a orientar as tuas respostas. Se tiveres alguma dúvida, pede esclarecimentos ao professor;
• Antes de começares a responder, lê atentamente todo o teste. Assim podes controlar melhor o teu tempo. Se te surgirem dúvidas esclarece-as junto do professor;
• Começa pelas perguntas mais fáceis, sempre pensando que estudaste e és capaz. Não te esqueças de escrever com letra legível;
• Faz um pequeno esquema da resposta, para ela ser mais organizada. Concentra-te no que é essencial. Não “inventes”;
• Vai controlando o tempo ao longo do teste, mas sem estares sempre aflito com o relógio;
• Quando terminares lê o teste com atenção. Se for preciso, faz as correções necessárias. Tem cuidado com a ortografia também;
• Entrega o teste ao professor e, se estudaste, espera pelo resultado com confiança. Afinal, és capaz.

3.ª Fase - Após os testes de avaliação

Depois de realizares o teste é importante compreenderes as razões que te levaram ao insucesso, de modo a encontrares caminhos alternativos.

Nota:

• Apresentamos, de seguida, uma grelha que te permite efetuar a marcação dos testes. Preenche a Ficha: Marcação dos testes de avaliação;

• Na ficha Estratégias para a realização de testes de avaliação, poderás encontrar de forma sistematizada as palavras mais frequentemente utilizadas nos testes e que causam problemas de descodificação por parte dos alunos. Com base nesta ficha poderás compreender o que se pretende em cada questão;

• Antes de iniciares o estudo, deverás fazer um plano de estudo que te permite preparar para o teste de avaliação em questão. (Ficha: Plano de revisões para o teste de avaliação). Apresentamos também um exemplar preenchido, para que possa te servir de exemplo (Ficha: Plano de Revisões para o  teste de Inglês);

• Por fim, através da ficha Autoavaliação da realização do teste, poderás compreender as razões do insucesso. Deverás preenchê-la no sentido de transformar os fracassos em oportunidades de aprendizagem e, desta forma, analisar o tipo de erros que cometeste na realização do teste e encontrar uma estratégia de resolução.