A Poesia é o espelho da alma e do pensamento humano. Do coração e da mente, pulam emoções, pensamentos e experiências que se materializam em palavras, cuja interpretação é ambígua e, ao mesmo tempo, fascinante.

No segundo período, os alunos do sexto ano foram convidados a celebrar a poesia, construindo pequenas narrativas poéticas, partindo do tema: “Se fechasse o tempo numa caixa,…”. Embalados pela imaginação, criatividade e encanto, arranjaram palavras, talharam frases e edificaram-se textos imbuídos de beleza, ritmo, musicalidade e experiências diversas e únicas. Revelaram-se pequenos poetas!

Tradição ou inovação, a verdade é que os alunos do terceiro ciclo estiveram, em regime não presencial, sob a orientação das Aprendizagens Essenciais da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) a criar um postal de Páscoa em cartão.

Adotando as mais variadas técnicas, os alunos dos sétimo e nono anos surpreenderam com a sua responsabilidade e arte. Primeiro, criaram uma mensagem apelativa sobre a grandeza da festividade religiosa que celebra a ressurreição de Jesus, depois, ilustraram-na e, por fim, registaram o trabalho em suporte digital para publicação na plataforma “Moodle”.

Com este desafio de criação de um postal original, os alunos tiveram a possibilidade de desenvolver um conjunto de competências transversais a outras disciplinas, a destacar: sensibilidade estética e artística; pensamento crítico e pensamento criativo; linguagens e textos.

A acrescentar todos estes ensinamentos, está outra lição determinante para a formação integral de cada aluno, na senda da sua Educação Cristã: Páscoa é tempo de amor, paz e alegria, pois Jesus ressuscitou. Páscoa é esperança. Gratidão!

Carregado de fibras óticas ou não, o importante é enviar uma intenção carregada de carinho a alguém. E, na Páscoa, faz todo o sentido, pois, na reflexão, crescemos e passamos a valorizar o essencial: os afetos.

A educar literariamente os alunos do primeiro ciclo, têm contribuído os projetos implementados na educação literária, atividade extracurricular do primeiro ciclo. É o exemplo da turma do 3.º C que muito tem experienciado e crescido nesta iniciativa.

Primeiro, compreendido o essencial do texto escutado, os alunos embelezaram a inicial do seu nome com materiais evocados na história lida acerca do mar.

Depois de ouvir ler o livro de Francisco Fernandes – Duas Estrelas do Mar e um Peixe Prateado, os alunos realizaram uma ficha de trabalho e um origami, com desenho e pintura.

Com o intuito de apreciar o conto “O Soldadinho de Chumbo”, fez-se o visionamento da história, seguido de diferentes práticas de oralidade, a destacar o reconto oral. Disponibilizou-se um quiz para aferição da compreensão do texto literário. Para finalizar, os alunos elaboraram um trabalho manual, com construção de um barco, recorte, colagem e pintura.

Assim, pretende-se tornar os alunos em leitores competentes, capazes de ler, entender, compreender e falar, correta e criativamente, a língua portuguesa, com um repertório vocabular diversificado.

Entre a estação mais fria das quatro, o inverno, à tipicamente associada ao reflorescimento da flora terrestre e ao pipilar das andorinhas, eis a almejada primavera. Neste período, foram muitos os projetos desenvolvidos na atividade extracurricular de expressão plástica no primeiro ciclo.

É o caso do 3.º C que, aplicando o recorte, a montagem, a colagem, o desenho e a pintura, expuseram trabalhos alusivos ao inverno, aos animais e à primavera.

Assim, conclui-se que é possível treinar esta capacidade de criar, de inventar, ou seja, a criatividade. Importante será mantê-los artistas depois de crescidos, pois, no entender de Pablo Picasso, «Toda criança é um artista.».

Do latim “pater”, pai é aquele que educa e cria. Aquele que cuida e protege. Aquele que aconselha e orienta. Pai é aquele que dá amor e colo nas alegrias e nas tristezas!

Em tempo de pandemia, o Dia do Pai não foi esquecido e a festa tanto se fez na escola como no ensino à distância.

No pré-escolar, muitas foram as lembranças, criativamente, elaboradas por todos os “pequeninos” para surpreender o seu “super-herói”. Uns gravaram na palma da sua mão o rosto do seu herói. Outros partilharam atributos, saberes e poderes do seu tesouro em trabalhos variados.

Várias foram também as iniciativas implementados em todos os anos do primeiro ciclo para homenagear o companheiro que ampara sem limites. Os alunos dos terceiro e quarto anos, por exemplo, na atividade extracurricular de expressão plástica, compuseram um postal com a forma de um coração, a partir de um modelo fornecido. Usaram o recorte e a colagem e o lápis de cor e a caneta de feltro como técnicas de acabamento.

A representar o segundo ciclo, a turma do 6.º C não deixou passar esta data e, durante as aulas de formação pessoal e social, cada aluno elaborou um distinto postal, com uma emotiva mensagem em honra do seu pai, o exemplo a seguir.

Em regime não presencial, os alunos de terceiro ciclo assinalaram também a efeméride. É o caso dos alunos das turmas 8.º A e 8.º B que, na aula de formação pessoal e social, escreveram uma linda mensagem de gratidão ao seu pai, à luz que os acompanha. Houve quem compartilhasse a dificuldade em encontrar as palavras certas para enaltecer a grandeza de alguém tão especial. Todavia, versos carregadinhos de poesia tão bem se escreveu!

Com estas atividades, houve momentos de grande emoção, de partilha de gostos e de histórias dos alunos com o seu querido pai. Guardaram que ser pai é ser especial. É uma bênção! Não é tarefa fácil, não. Um desafio diário que enobrece!